Balanced scorecard
Páginas: 2 (351 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
Balanced Scorecard
Los centros educativos están expuestos a continuas exigencias tanto sociales como legales, es por ello que deben proporcionar un servicio de calidad.
Para dar respuesta aestas necesidades, los centros educativos hacen uso de herramientas de gestión y planificación para elaborar y desarrollar una planificación estratégica que les lleve en el camino de la mejoracontinua.
Cuando hablamos de estrategia nos referimos a un patrón de comportamiento singular para cada centro educativo, conforme a como lo perciben los distintos grupos de interés como usuarios,proveedores, competidores…
La estrategia garantizara el logro de los objetivos deseados, lo que permitiría que la organización educativa alcanzara un mayor valor.
El Balanced Scorecard también conocidopor las siglas BSC, es un método que colabora con las organizaciones para establecer los elementos necesarios para que su gestión se oriente hacia la estrategia que se persigue.
Cuando se va aproceder a la implementación del BSC, es necesario que todo el personal de la organización participe, de este modo se evitara la aparición de problemas.
El Balanced Scorecard es una herramienta quedirige a todo el personal de la organización hacia el cumplimiento de la misión establecida, mediante los conocimientos y capacidades de cada uno de ellos para lograr las metas estratégicas a largo plazo.A través de BSC se obtienen los conocimientos necesarios para retroalimentar el sistema y actualizar la estrategia definida por la organización.
Para su funcionamiento, en primer lugar esnecesario definir el modelo de negocio del cual se establecerán los indicadores de actuación y de resultados. Estos indicadores muestran las interrelaciones existentes entre los miembros de laorganización.
Además, a partir de los indicadores se pueden adoptar acciones preventivas o correctivas según sea requiera para que influyan en el desarrollo del centro educativo.
Mediante el Balanced...
Los centros educativos están expuestos a continuas exigencias tanto sociales como legales, es por ello que deben proporcionar un servicio de calidad.
Para dar respuesta aestas necesidades, los centros educativos hacen uso de herramientas de gestión y planificación para elaborar y desarrollar una planificación estratégica que les lleve en el camino de la mejoracontinua.
Cuando hablamos de estrategia nos referimos a un patrón de comportamiento singular para cada centro educativo, conforme a como lo perciben los distintos grupos de interés como usuarios,proveedores, competidores…
La estrategia garantizara el logro de los objetivos deseados, lo que permitiría que la organización educativa alcanzara un mayor valor.
El Balanced Scorecard también conocidopor las siglas BSC, es un método que colabora con las organizaciones para establecer los elementos necesarios para que su gestión se oriente hacia la estrategia que se persigue.
Cuando se va aproceder a la implementación del BSC, es necesario que todo el personal de la organización participe, de este modo se evitara la aparición de problemas.
El Balanced Scorecard es una herramienta quedirige a todo el personal de la organización hacia el cumplimiento de la misión establecida, mediante los conocimientos y capacidades de cada uno de ellos para lograr las metas estratégicas a largo plazo.A través de BSC se obtienen los conocimientos necesarios para retroalimentar el sistema y actualizar la estrategia definida por la organización.
Para su funcionamiento, en primer lugar esnecesario definir el modelo de negocio del cual se establecerán los indicadores de actuación y de resultados. Estos indicadores muestran las interrelaciones existentes entre los miembros de laorganización.
Además, a partir de los indicadores se pueden adoptar acciones preventivas o correctivas según sea requiera para que influyan en el desarrollo del centro educativo.
Mediante el Balanced...
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