balanza d pagos
Páginas: 104 (25901 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
Trabajo de Fin de Máster
“Balanza de Pagos y
desequilibrios
globales”
Máster en Educación Secundaria
Mario Santiago Marco
Tutor: Javier Gutiérrez Hurtado
Junio de 2012
Trabajo de Fin de Máster, “Balanza de Pagos y Desequilibrios Globales”
Mario Santiago Marco
INDICE
1. Introducción
2
1.1. Objetivo y justificación del trabajo
3
1.2.Aplicación didáctica
4
1.2.1. Explicación de conceptos previos
4
1.2.2. Aspectos didácticos
6
1.2.3. Unidad didáctica “La globalización de la economía” en Bachillerato.
7
1.2.4. Propuestas didácticas a realizar con los alumnos
10
1.2.5. Propuesta de innovación didáctica. “El juego del comercio internacional”
13
2. Las cuentas internacionales
17
3. La Balanza dePagos
18
3.1. ¿Qué es?
18
3.2. Estructura
19
3.3. Interpretación de los principales saldos
28
4. Las balanzas de pagos de diversos países
36
4.1. Dos países de la UE: España y Alemania
36
4.2. Dos potencias internacionales: Estados Unidos y China
41
4.3. Un país de la iniciativa PPAE: Haití
48
4.4. Un país inestable: Argentina
51
5. DesequilibriosGlobales
55
5.1. Introducción
55
5.2. Contexto Histórico
56
5.2.1. Acuerdos de Bretton Woods
56
5.2.2. El cambio de tendencia en los años 70
57
5.2.3. Desequilibrios comerciales de los años 80
58
5.3. Nivel actual de desequilibrios
58
5.3.1. Un vistazo a los desequilibrios actuales
59
5.3.2. Los desequilibrios globales se acentúan (1998 – 2008)60
5.3.3. Crisis financiera y ligera corrección
65
5.3.4. El caso de China y EEUU
69
5.3.5. Desequilibrios en el seno de la Unión Europea
73
5.3.6. La situación de los países subdesarrollados
75
5.4. El futuro de los desequilibrios
77
6. Conclusiones
80
7. Índice de Cuadros y Gráficos
83
8. Bibliografía
84
9. Webgrafía
85
1
Trabajo de Finde Máster, “Balanza de Pagos y Desequilibrios Globales”
Mario Santiago Marco
1. INTRODUCCIÓN.
La balanza de pagos y los desequilibrios globales, constituyen el tema sobre el que va
a versar este trabajo, orientando a personas conocedoras únicamente de las nociones
más básicas de la economía.
Actualmente, todos los países funcionan como economías abiertas y mantienen
relaciones entre sí.Por ello, es de vital importancia estudiar los desequilibrios que se
producen a escala global, y conocer la situación de cada país. Estas relaciones, tanto
comerciales como financieras, aparecen reflejadas en la balanza de pagos de cada
país, y generan una interdependencia cada vez mayor entre los mismos, debido en
parte a la globalización de la economía.
El trabajo está estructurado en trespartes.
La primera versará sobre cuestiones preliminares al tema, haciendo especial
referencia a aspectos pedagógicos y didácticos. Aquí nos centraremos en los
procedimientos y la metodología a aplicar, para explicar este trabajo a personas con
conocimientos básicos o nulos de economía. Para ello, analizaremos una unidad
didáctica propuesta para alumnos de 1º de bachillerato, “Laglobalización de la
economía”, muy acorde a los temas analizados en este trabajo. Además expondremos
algunas propuestas didácticas para realizar en el aula, además de una propuesta de
innovación “El juego del comercio internacional”.
En segundo lugar, estudiaremos teóricamente la balanza de pagos, profundizando en
su estructura y en la interpretación de los principales saldos, acompañados de
ejemplos ydatos reales y actualizados. Para ello se observarán los saldos a lo largo
del planeta, con referencias a diferentes países de todo el mundo. Continuaremos
haciendo un análisis más profundo de los saldos de, dos países europeos, dos
potencias internacionales, un país de la iniciativa PPAE 1 , y un país peculiar con
problemas.
Por último, analizaremos los desequilibrios globales, tanto...
Trabajo de Fin de Máster
“Balanza de Pagos y
desequilibrios
globales”
Máster en Educación Secundaria
Mario Santiago Marco
Tutor: Javier Gutiérrez Hurtado
Junio de 2012
Trabajo de Fin de Máster, “Balanza de Pagos y Desequilibrios Globales”
Mario Santiago Marco
INDICE
1. Introducción
2
1.1. Objetivo y justificación del trabajo
3
1.2.Aplicación didáctica
4
1.2.1. Explicación de conceptos previos
4
1.2.2. Aspectos didácticos
6
1.2.3. Unidad didáctica “La globalización de la economía” en Bachillerato.
7
1.2.4. Propuestas didácticas a realizar con los alumnos
10
1.2.5. Propuesta de innovación didáctica. “El juego del comercio internacional”
13
2. Las cuentas internacionales
17
3. La Balanza dePagos
18
3.1. ¿Qué es?
18
3.2. Estructura
19
3.3. Interpretación de los principales saldos
28
4. Las balanzas de pagos de diversos países
36
4.1. Dos países de la UE: España y Alemania
36
4.2. Dos potencias internacionales: Estados Unidos y China
41
4.3. Un país de la iniciativa PPAE: Haití
48
4.4. Un país inestable: Argentina
51
5. DesequilibriosGlobales
55
5.1. Introducción
55
5.2. Contexto Histórico
56
5.2.1. Acuerdos de Bretton Woods
56
5.2.2. El cambio de tendencia en los años 70
57
5.2.3. Desequilibrios comerciales de los años 80
58
5.3. Nivel actual de desequilibrios
58
5.3.1. Un vistazo a los desequilibrios actuales
59
5.3.2. Los desequilibrios globales se acentúan (1998 – 2008)60
5.3.3. Crisis financiera y ligera corrección
65
5.3.4. El caso de China y EEUU
69
5.3.5. Desequilibrios en el seno de la Unión Europea
73
5.3.6. La situación de los países subdesarrollados
75
5.4. El futuro de los desequilibrios
77
6. Conclusiones
80
7. Índice de Cuadros y Gráficos
83
8. Bibliografía
84
9. Webgrafía
85
1
Trabajo de Finde Máster, “Balanza de Pagos y Desequilibrios Globales”
Mario Santiago Marco
1. INTRODUCCIÓN.
La balanza de pagos y los desequilibrios globales, constituyen el tema sobre el que va
a versar este trabajo, orientando a personas conocedoras únicamente de las nociones
más básicas de la economía.
Actualmente, todos los países funcionan como economías abiertas y mantienen
relaciones entre sí.Por ello, es de vital importancia estudiar los desequilibrios que se
producen a escala global, y conocer la situación de cada país. Estas relaciones, tanto
comerciales como financieras, aparecen reflejadas en la balanza de pagos de cada
país, y generan una interdependencia cada vez mayor entre los mismos, debido en
parte a la globalización de la economía.
El trabajo está estructurado en trespartes.
La primera versará sobre cuestiones preliminares al tema, haciendo especial
referencia a aspectos pedagógicos y didácticos. Aquí nos centraremos en los
procedimientos y la metodología a aplicar, para explicar este trabajo a personas con
conocimientos básicos o nulos de economía. Para ello, analizaremos una unidad
didáctica propuesta para alumnos de 1º de bachillerato, “Laglobalización de la
economía”, muy acorde a los temas analizados en este trabajo. Además expondremos
algunas propuestas didácticas para realizar en el aula, además de una propuesta de
innovación “El juego del comercio internacional”.
En segundo lugar, estudiaremos teóricamente la balanza de pagos, profundizando en
su estructura y en la interpretación de los principales saldos, acompañados de
ejemplos ydatos reales y actualizados. Para ello se observarán los saldos a lo largo
del planeta, con referencias a diferentes países de todo el mundo. Continuaremos
haciendo un análisis más profundo de los saldos de, dos países europeos, dos
potencias internacionales, un país de la iniciativa PPAE 1 , y un país peculiar con
problemas.
Por último, analizaremos los desequilibrios globales, tanto...
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