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Andrés Felipe Útima 11-1
ACTIVIDAD CON LAS PALABRAS HOMÓNIMAS

1. Fíjate en estas parejas de frases, que contienen parejas de homónimos y explica su significado. Puedes comprobar que no son polisémicas (ya que tienen orígenes muy diferentes) en un diccionario.
 
            Ayer traje una cazadora nueva a clase / traje: verbo traer
            Mi padre odia tener que ponerse un traje paratrabajar / traje: de atuendo
 
            La falla de San Francisco es una zona peligrosa / falla: de un efecto de la tierra
            Ese jugador siempre falla las jugadas decisivas / falla: de un error
 
            Metió la carta en el sobre y la echó al correo / sobre: envoltura de carta
            Sobre el mueble de la entrada verás unas llaves, cógelas / sobre: de encima de
             Era un líquido informe y asqueroso / informe: sin forma
            Presentaremos el informe para ver si lo aprueban / informe: documento
 
            Antes en Italia la moneda oficial era la lira / lira: moneda italiana
            Tocaba la lira con mucho sentimiento / lira: instrumento de música
 
            ¿Qué vas cojo? ¿Te has hecho daño? / Cojo: con dificultad para caminar            Cojo el paraguas por si llueve / cojo: del verbo coger
 
            Los nacidos en agosto son leo / leo: signo zodiacal
            Leo cada día el periódico para estar informada / leo: acción de leer
           
            Lo hará como le has dicho, no te preocupes / como: advertido
            Los jueves como en casa de mi abuela / como: acción de comer
 
            Elcampesino decía que era una planta borde / borde: tosco
            Movía pensativo sus dedos por el borde de la mesa / borde: extremo
 
            Es difícil ver a una mujer llevando una toca / toca: prenda para la cabeza
            Manolo toca la guitarra como los ángeles / toca: acción de tocar

2. Coloca las homónimas dadas según corresponda
A / HA

• Voy a coger un trozo más decarne.
• Todo el día ha hecho sol y ahora llueve.
• Se marchó a Madrid en tren
• ¡A que no me pillas! Le dijo el niño
• El profesor ha decidido poner un examen.
• Me gusta estar a su lado.

AY / HAY / AHÍ

• ¡Ay! Me he hecho daño.
• Hay dos niños jugando en el parque.
• Pon todas las cosas ahí
• ¿Qué hay para comer?
• ¡Ay, ay, ay! Te lascargarás si no paras.
• Hay que saber cómo se escriben las palabras
• Hace frío ahí fuera.
 
A VER / HABER
• Voy a ver qué hacen por la tele.
• El verbo haber se escribe con h.
• ¡A ver si te portas un poco mejor!
• Tiene 3200 ptas. en su haber
• ¿Te han suspendido? ¡haber estudiado más!
• ¿A ver? ¡Qué bonito!
• Le gustaría haber podido iral concierto.

3. Escribe la función de cada pareja de homónimos en cada oración:

• Tu hermano dijo que tú ganaste el premio./tu: de otra persona, y tú de usted

• Después, él llevó el libro a casa./ él de persona, el de cosa

• Quiero que la maestra de español me dé una A./ de pertenece, y dé dar

• Yo quiero más enchiladas, mas ya no me cabe más en el estómago. / másde cantidad, y mas de adverbio

• Yo sé que ella se bañó esta mañana. / sé saber y se pronombre personal

4. Escribe la palabra adecuada en cada oración:

➢ Los periódicos informan de una terrible ola de atentados en Iraq:
A.   ?    ola

B.   ?    hola

➢ El título nobiliario inferior a vizconde es el de barón
A.   ?    varón

B.   ?    barón➢ Un huso es un instrumento manual, generalmente de madera, que sirve para hilar:
A.   ?    huso

B.   ?    uso

➢ Este DVD grabado de forma ilegal es defectuoso:
A.   ?    gravado

B.   ?    grabado

➢ Aquel presentador tan provocativo denunció a unos individuos que habrían estafado a una pobre anciana:
A.   ?    habrían

B....