Baloncesto

APLICACIÓN DE TEST DE SALTO VERTICAL Y HORIZONTAL EN NIÑOS DE ENTRE 13 A 14 AÑOS DEL COLEGIO GERMAN PARDO DE LA CIUDAD DE IBAGUE

Nombres: Felipe Augusto Reyes Oyola Cód.: 050550202008

Estudiantes del Programa Licenciatura en Educación Física, Deportes y Recreación.
RESUMEN
La realización de los diferentes test de saltos en los niños, llevadas a cabo por losdocentes de Educación Física o los Entrenadores, puede dar como resultado la identificación de posibles talentos o figuras deportivas en un futuro, que, al ser descubiertos y puestos en un entrenamiento adecuado, serian unos grandes deportistas con un modo de vida estable y productivo. En este estudio se efectuó un test de salto horizontal sin carrera de impulso y otro test de salto vertical sincarrera de impulso a los estudiantes de octavo grado del Colegio Germán Pardo de la ciudad de Ibagué, comparando sus resultados, obtenidos como lo indica cada test, con otro grupo de sujetos y dándoles unas calificaciones cuantitativas mediante unas tablas estandarizadas. Las valoraciones finales, respecto al análisis del promedio general del grupo en cada test, diferenciando también hombres ymujeres, no son muy buenos; pero, existen algunos niños que tienen unos saltos de valoración muy alta, por tanto, estos podrán ser individuos destacados en el deporte si hacen un proceso de entrenamiento completo.
ABSTRACT
The implementation of the various jump test in children, conducted by physical education teachers or coaches, can result in the identification of potential talent and sports figuresin the future, which, when discovered and placed in a proper training, would be a great athlete with a stable lifestyle and productive. In this study we performed a horizontal jump test without run-up and a vertical jump test without run-up to the eighth graders Germain Brown College in the city of Ibague, comparing their results, obtained as indicated by each test with another group of subjectsand quantitative skills by giving them a standardized tables. The final evaluations, their analysis of the overall average in each test group, differentiating between men and women also are not very good, but there are some children who have a high valuation jumps, therefore, these individuals may be featured in sport if they complete a training process.

1- MARCO TEORICO
1.1- Fuerza Muscular:la preparación del deportista está compuesta por la Preparación física, técnica, táctica, teórica, psicológica, entre otras. La preparación física se divide en General y Especial según la periodización del periodo de entrenamiento, las tareas fundamentales son el aumento de la capacidad física de trabajo y el desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas. Dentro de las capacidadescondicionales se encuentra por excelencia la Fuerza, ocupando uno de los lugares más importantes, existiendo de esta tres tipos fundamentales que veremos más adelante (Suárez).
La fuerza es una capacidad condicional que se encuentra dentro de la Preparación física, siendo una parte fundamental de la preparación del deportista. Puede ser interpretada y definida de diferentes formas: en física, puedeser definida como cualquier causa capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento uniforme de su cuerpo; en fisiología, como la máxima tensión que puede desarrollar un musculo cuando en estado de reposo es excitado por un estimulo máximo; o también, como la capacidad para vencer resistencias o contrarrestarlas por medio de la acción muscular. Además, “la cualidad física fuerza puededefinirse como la capacidad del hombre de superar resistencia externa u oponérsele gracias a esfuerzos musculares” (Zartsiorsky, 1966).
La fuerza muscular puede manifestarse en forma absoluta y relativa. La fuerza absoluta es la fuerza máxima que muestra un sujeto en un ejercicio dado (resultado máximo) sin tener en cuenta su peso corporal. La fuerza relativa es la relación existente entre el...