baloncesto

Informe n° 2: Modelos de enseñanza


El libro de programa de entrenamiento

Corresponde al modelo integrado que propone una enseñanza del dominio de habilidades y destrezas básicas. Cuando seda el siguiente paso hay una presentación de los elementos técnicos y tácticos de manera simultánea pero equilibrando su exigencia, con ello se pretende que el alumno no se presente antes las tareascon una carga tal que impida ejecuciones correctas entro de su limitado bagaje motriz y táctico. Cuando se logra una superación de esta fase el siguiente paso es introducir las habilidades aprendidasen la situación real de juego, es decir, el contexto real.

El libro Balonmano (Anton Gracia)

Responde a un modelo comprensivo y dentro de este a un modelo constructivista vertical en la que elsujeto es activo y construye sus propios aprendizajes se da en una sola modalidad deportiva y en la que hay progresiones situacionales. El método de enseñanza es la resolución de problemas ydescubrimiento guiados. Los objetivos de aprendizaje es que el alumno conozca y comprenda las principales características que presenta la modalidad deportiva y los problemas motores que plantea la consecuciónde sus objetivos con el fin de que el alumno aprenda y profundice los movimientos técnicos y tácticos propios de la modalidad deportiva, para ello se considerará imprescindible involucrar activamenteal alumnado en su proceso de aprendizaje tratando de relaciones lo que aprenden con lo que ya saben.
En este modelo se proponen las siguientes fases: Familiarización, desarrollo y estructuración.Propone situaciones de enseñanzas con tipos de juegos y actividades deportivas que contengan elementos característicos de las prácticas deportivas estandarizadas y a través de las cuales se tratan dedesarrollar las capacidades estratégicas y de ejecución del alumnado. Estas deben estar dotadas de significado y sentido y su realización debe asegurarse en la implicación activa de los alumnos y...