balonmano



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A U T O R - A U T O R E S

NOMBRES Y APELLIDOS
Diana Marcella López Rivera
DEPENDENCIA
Lic. En educación pre-escolar
ASIGNATURA O ÁREA
Construcción del conocimiento en ciencias Naturales

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

TÍTULO
Órganos de los sentidos
RESUMEN
La presente unidad didáctica tiene como finalidad mostrar como por medio del juego se puedenestimular los sentidos del niño y la niña en edad preescolar, para apoyar esta afirmación se presenta una propuesta de actividades lúdicas. Metodológicas la cual nos permite indagar la estimulación de los órganos de los sentidos.
Los órganos de los sentidos, son estructuras que contienen células especializadas en detectar determinados tipos de variaciones del medio ambiente, cuando estas variacionessuperan un determinado impulso nervioso que se transmiten a través de las neuronas.
Temas. Sentido de la vista, sentido del oído, sentido del gusto, sentido del olfato, sentido del tacto.
ACTIVIDADES:
1 - Dibujo en el aire.
-Secuencia lógica.
-Como se disuelven las sustancias.
2- cambio de voz
-Movimiento al ritmo de la música
3- identificando las texturas
-clasificaciónde objetos
4- ¡hot dog! (perritos fríos)
5- descubriendo sabores.

EXPERIMENTO:
Descubriendo colores.
Una experiencia tricolor
Al llevar a cabo estas actividades didácticas se pretende que los niños y las niñas obtengan conocimiento acerca de los cinco principales órganos de los sentidos. (olfato, gusto, tacto, vista, visión) que tenemos todos los seres humanos, de la misma manera sebusca estimular en los educando el campo perceptivo como apoyo en el desarrollo de las potencialidades de los infantes, esto nos ayudara a percibir los datos que recibe desde su contacto con el mundo y consigo mismo.
Se espera que los discentes estén dispuestos a desarrollar las actividades, con entusiasmo, responsabilidad, compañerismo y compromiso para así obtener un buen resultado y lograr elobjetivo propuesto.
ASIGNATURAS
Ciencias naturales, anatomía, biología.
AÑO Y NIVEL
Nivel preescolar en edades entre cinco y seis años
TIEMPO APROXIMADO
Ejemplo: una semana con clases de cuatro horas diarias con cinco actividades y un experimento.
HABILIDADES PREVIAS
Se tendrá en cuenta los conocimientos previos que los discentes tengan acerca de los órganos de los sentidos planteandohipótesis como:
¿para que nos sirven los órganos de los sentidos?
¿cuál es el órgano del gusto?
¿porqué hay personas sordo mudas?
¿para que nos sirven los ojos?
¿porque los ciegos saben lo que están manipulando? entre otros.

FUNDAMENTOS DEL PROYECTO

CONTENIDOS
LA VISIÓN. La vista es el sentido que nos permite percibir la forma de los objetos a distancia, y también su color. La luz quellega de ellos es captada por una capa sensible, la retina, que manda la imagen al cerebro para ser interpretada.
LA AUDICIÓN. El oído es el órgano responsable no sólo de la audición, sino también del equilibrio. Se encarga de captar las vibraciones y transformarlas en impulsos nerviosos que llegarán al cerebro, donde serán interpretadas.
EL OLFATO: Este sentido permite percibir los olores. Lanariz, equipada con nervios olfativos, es el principal órgano del olfato. Los nervios olfativos son también importantes para diferenciar el gusto de las sustancias que se encuentran dentro de la boca, es decir, muchas sensaciones que se perciben como sensaciones gustativas, tienen su origen en el sentido del olfato.
EL GUSTO. El gusto consiste en registrar el sabor e identificar determinadassustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas. Aunque constituye el más débil de los sentidos, está unido al olfato, que completa su función. Esto, porque el olor de los alimentos que ingerimos asciende por la bifurcación aerodigestiva hacia la mucosa olfativa, y así se da el extraño fenómeno, que consiste en que probamos los alimentos primero por la nariz. Una...