BAM254 DisenoCursosELearning
Páginas: 58 (14473 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2015
DISEÑO DE CURSOS E-LEARNING
Cómo adaptar un curso de MINTS a la
plataforma Moodle para ser impartido en línea
Creador
Dr. Jaime Morales Herrera
Un curso del
Seminario Internacional de Miami
Miami International Seminary
14401 Old Cutler Road
Miami, FL 33158
305-238-8121 ext. 315
email, MINTS@ocpc.org
web site, wwwMINTS.edu
2008
TABLA DE CONTENIDOS
Introducción
Módulo 1: Configurando un cursoen línea
Módulo 2: Editando un curso en línea
Módulo 3: Los Recursos en un curso en línea
Módulo 4: Adaptando los recursos al curso en línea
Módulo 5: Agregando los cuestionarios en línea
Módulo 6: Agregando los foros de diálogo
Módulo 7: Agregando otros recursos y actividades
El presente manual está basado en documentos similares creados por Matt Riordan, Juan
Bournissen, y especialmente elcreado por Enrique Castro López Tarruella. Se distribuye
bajo la licencia de Documentación Libre de GNU, sin restricciones adicionales.
INTRODUCCIÓN
Propósito:
Este curso pretende que usted adapte un curso ya diseñado en forma presencial
para ser montado en la plataforma Moodle, la cuál utiliza Miami International Seminary
en su campus virtual.
Resumen:
Es un manual práctico de la plataformaMoodle, adaptado para los cursos de
Miami International Seminary. Describe cómo adaptar un curso al campus virtual de
MINTS.
Este curso presupone varias cosas:
•
Presupone que usted ya tiene un manual o curso desarrollado para MINTS en
forma presencial. Así que lo primero que se ocupa es un curso de MINTS con su
respectivo manual teórico ya aprobado por el decano académico de MINTS.
•
Presuponeque usted tiene un conocimiento básico de un curso virtual a nivel de
usuario y como profesor del mismo. Se puede decir que es un tercer escalón, el
ser creador de cursos.
Materiales:
El presente manual.
Un curso en blanco creado por el administrador del campus virtual en:
http://miamiinternationalseminary.com/spanish/
Objetivos
1. Conocer la plataforma Moodle con sus difentes recursos yactividades.
2. Aprender cómo adaptar un curso de MINTS a la plataforma moodle.
3. Adaptar un curso de MINTS a la plataforma de moodle.
Metodología del curso
Es un curso personal guiado por la tutoría de un profesor en línea. La tutoría debe
llevarse a cabo de medios electrónicos como chat, llamadas telefónicas y correo
electrónico. El estudiante deberá hacer las tareas al final de cada módulo, queconsisten
en ir adaptando paso a paso un curso ya creado a la plataforma Moodle. Luego, de ello, el
profesor debe ir revisando paso por paso.
Evaluación del curso
1. Configuración del curso. 10%
2. Editar el encabezado. 10%.
3. Editar las secciones. 10%
4. Agregar los recursos generales. 10%
5. Agregar los recursos de cada módulo (las instrucciones de cada lección). 10%
6. Agregar los cuestionarios enlínea y el examen final. 20%
7. Agregar los foros de diálogo. 20%
8. Agregar un recurso adicional. 10%
Módulo 1:
Configurando un Curso en Línea
Introducción
En este primer módulo se presentarán las bases para comprender cómo se
configura un curso de Moodle. Este es el primer paso para adaptar un curso de MINTS a
la plataforma Moodle. También brevemente se explicará la estructura de un curso enlínea.
La Estructura de un Curso en línea
La plataforma Moodle como cualquier otra plataforma de E-Learning,
proporciona tres tipos de módulos o elementos lógicos con los que construir un sistema
de ayuda al aprendizaje:
•
Módulos de comunicación: para permitir que los alumnos puedan hablar con el
profesor (hacer preguntas, plantear dudas, etc.) y, mucho más importante, puedan
comunicarse entreellos y construir su propia comunidad de aprendizaje. En esté
tipo de módulos o herramientas podemos citar los chats y los foros.
•
Módulos de materiales: los elementos que representan los contenidos materiales
de la asignatura: la información factual. Son todo tipo de textos, libros, apuntes,
presentaciones de diapositivas, enlaces a páginas Web externas etc. pensados para
que los estudiantes...
Cómo adaptar un curso de MINTS a la
plataforma Moodle para ser impartido en línea
Creador
Dr. Jaime Morales Herrera
Un curso del
Seminario Internacional de Miami
Miami International Seminary
14401 Old Cutler Road
Miami, FL 33158
305-238-8121 ext. 315
email, MINTS@ocpc.org
web site, wwwMINTS.edu
2008
TABLA DE CONTENIDOS
Introducción
Módulo 1: Configurando un cursoen línea
Módulo 2: Editando un curso en línea
Módulo 3: Los Recursos en un curso en línea
Módulo 4: Adaptando los recursos al curso en línea
Módulo 5: Agregando los cuestionarios en línea
Módulo 6: Agregando los foros de diálogo
Módulo 7: Agregando otros recursos y actividades
El presente manual está basado en documentos similares creados por Matt Riordan, Juan
Bournissen, y especialmente elcreado por Enrique Castro López Tarruella. Se distribuye
bajo la licencia de Documentación Libre de GNU, sin restricciones adicionales.
INTRODUCCIÓN
Propósito:
Este curso pretende que usted adapte un curso ya diseñado en forma presencial
para ser montado en la plataforma Moodle, la cuál utiliza Miami International Seminary
en su campus virtual.
Resumen:
Es un manual práctico de la plataformaMoodle, adaptado para los cursos de
Miami International Seminary. Describe cómo adaptar un curso al campus virtual de
MINTS.
Este curso presupone varias cosas:
•
Presupone que usted ya tiene un manual o curso desarrollado para MINTS en
forma presencial. Así que lo primero que se ocupa es un curso de MINTS con su
respectivo manual teórico ya aprobado por el decano académico de MINTS.
•
Presuponeque usted tiene un conocimiento básico de un curso virtual a nivel de
usuario y como profesor del mismo. Se puede decir que es un tercer escalón, el
ser creador de cursos.
Materiales:
El presente manual.
Un curso en blanco creado por el administrador del campus virtual en:
http://miamiinternationalseminary.com/spanish/
Objetivos
1. Conocer la plataforma Moodle con sus difentes recursos yactividades.
2. Aprender cómo adaptar un curso de MINTS a la plataforma moodle.
3. Adaptar un curso de MINTS a la plataforma de moodle.
Metodología del curso
Es un curso personal guiado por la tutoría de un profesor en línea. La tutoría debe
llevarse a cabo de medios electrónicos como chat, llamadas telefónicas y correo
electrónico. El estudiante deberá hacer las tareas al final de cada módulo, queconsisten
en ir adaptando paso a paso un curso ya creado a la plataforma Moodle. Luego, de ello, el
profesor debe ir revisando paso por paso.
Evaluación del curso
1. Configuración del curso. 10%
2. Editar el encabezado. 10%.
3. Editar las secciones. 10%
4. Agregar los recursos generales. 10%
5. Agregar los recursos de cada módulo (las instrucciones de cada lección). 10%
6. Agregar los cuestionarios enlínea y el examen final. 20%
7. Agregar los foros de diálogo. 20%
8. Agregar un recurso adicional. 10%
Módulo 1:
Configurando un Curso en Línea
Introducción
En este primer módulo se presentarán las bases para comprender cómo se
configura un curso de Moodle. Este es el primer paso para adaptar un curso de MINTS a
la plataforma Moodle. También brevemente se explicará la estructura de un curso enlínea.
La Estructura de un Curso en línea
La plataforma Moodle como cualquier otra plataforma de E-Learning,
proporciona tres tipos de módulos o elementos lógicos con los que construir un sistema
de ayuda al aprendizaje:
•
Módulos de comunicación: para permitir que los alumnos puedan hablar con el
profesor (hacer preguntas, plantear dudas, etc.) y, mucho más importante, puedan
comunicarse entreellos y construir su propia comunidad de aprendizaje. En esté
tipo de módulos o herramientas podemos citar los chats y los foros.
•
Módulos de materiales: los elementos que representan los contenidos materiales
de la asignatura: la información factual. Son todo tipo de textos, libros, apuntes,
presentaciones de diapositivas, enlaces a páginas Web externas etc. pensados para
que los estudiantes...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.