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INTRODUCCION

El presente trabajo “Adaptaciones Curriculares en Alumnos con Necesidades Educativas Especiales asociadas a discapacidad auditiva” ha sido elaborado en base a la experiencia de trabajo de la docente inclusiva Zoila Romero Navarro, quien con buena actitud y disposición de trabajo ha logrado avances significativos en la niña, en la escuela, en la casa y en la comunidad.Para el logro de estos objetivos se ha involucrado los agentes educativos del centro inclusivo “HUSARES DE JUNIN” (director, profesores y otros),que nos han permitido desarrollar este trabajo de adaptaciones curriculares en beneficio de nuestro aprendizaje y también de orientar el trabajo de la docente inclusiva como respuesta educativa de la alumna inclusiva. El trabajo consta del desarrollode las adaptaciones curriculares con su respectiva actividad y algunos materiales adaptados.

ADAPTACIONES CURRICULARES
SECCION TERCER GRADO

|AREAS |CAPACIDADES DEL DCN |CAPACIDADES ADAPTADAS |INDICADORES |
||Expresión | | |
| |Describe y narra oralmente temas cercanos a sus |Señala al leer los personajes principales de un texto|Señala al leer textos sencillos de 4 líneas animales, platos típicos de || |experiencias y necesidades. |sencillo de entorno familiar y escolar con |la Costa. |
| | |entusiasmo. ||
| |Dialoga espontáneamente sobre temas de su interés. |Dialoga usando palabras y/o señas sobre la región |Dialoga sobre las costumbres de la costa. |
| | |costa. ||
| | | |Se expresa con señas y/o palabras sobre la región Costa. |
| | || |
| |Comprensión | |Participa en diálogos con sus compañeros dentro del aula. |
| || | |
| |Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, | |Lee a través de palabras y/o señas oraciones sencillas con vocabulario |
| |informativose instructivos. |Lee a través de palabras y señas textos narrativos |conocido (referente a la costa). |
|Comunicación | |adaptados. | |
|...