Banco De Ejercicios

Actividad 1
INSTRUCCIONES: Realiza las siguientes operaciones sin usar calculadora y, posteriormente, úsala para verificar su resultado. Comparte tu trabajo con tus compañeros y comenten lasdiferencias.
1) 4 - 3 • 5 + 1=

2) (7 - 2) • 6 - 9=

3) 10 + 3 • (4- 6) =

4) (4 + 2 )• (11 – 3) =

5) 8 + 14 ÷ (2 – 9) =

6) (4 + 2) ÷ 6 – 2 =

Actividad 2INSTRUCCIONES: Realiza las siguientes operaciones siguiendo la jerarquía de las mismas.

1) 18 + 6 ÷ 3 – 5 =

2) {[18 + 6) ÷ 3] –5} =

3) {[2(23 – 10)] – 12} =

4) 3{2[(12 – 4) ÷4(10 ÷ 5)]- 6}=

5) 3[(2(12 – 4 ÷ 4 10 – 8) – 6)] =
ACTIVIDAD 3
INSTRUCCIONES: expresa en lenguaje algebraico las siguientes situaciones.

1. En una máquina de golosinas sólo se pueden depositarmonedas de $5 y de $10, si hay 100 monedas que suman $720 ¿cuántas monedas de cada denominación hay en la máquina?

2. Una computadora costó $12,00. ¿Cuál es el precio de venta si el margen deutilidad es el 20% de dicho precio?

3. Un carnicero mezcla 2 clases de carne molida, una de $52 el kilo y otra de $35 el kilo. Si la combinación pesa 5 kilos y la vende a $46 el kilo ¿cuántoskilos de cada clase forma la mezcla?

4. José tiene actualmente 1/3 de la edad de su padre. Dentro de diez años tendrá la mitad de la edad correspondiente de su padre. ¿Cuál es la edad actual deJosé?

5. La base de una pintura al óleo rectangular es de 5 pulgadas menos que el doble de su altura, y el perímetro es de 62 pulgadas. ¿Qué dimensiones tiene el cuadro?

Actividad 4:INSTRUCCIONES: Identifica los siguientes números con la letra “N” si son naturales, la “Z” para los enteros, con “Q” a los Racionales, con “I” si son Irracionales. Completa la tabla colocando un número delconjunto indicado. Representándolos en la recta numérica.
Número | 4 | * 6 | | 4/3 | | | 10 | * 1/2 |
Conjunto | | I | | | Z | Q | | |

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