Banco De Preguntas Ascenso De Categoria Profesores

EXAMEN COMUNITARIO

UNIDAD EDUCATIVA: MAURA SAAVEDRA DE CORNEJO | NOMBRE DIRECTOR (A): JUVENAL GONZALES MERCADO |
NOMBRES Y APELLIDOS, Y CEDULA DE IDENTIDAD DE POSTULANTES AL ASCENSO
Mercy Flores Vilte | 3168641 | | | | |
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1. Considerando los postulados y mandatos de la Constitución Política del Estado Plurinacional, Ley 070 de la Educación “Avelino Siñani –Elizardo Pérez”, así como la realidad del país, realice un análisis crítico del nuevo currículo del Sistema Educativo Plurinacional..Esta ley nos permite ser protagonista del proceso de construcción curricular, por lo que desde nuestra experiencia y trabajo cotidiano debemos aportar creativamente en la concreción del nuevo currículo de manera que esté vinculado a la vida, el trabajo y laproducción. Debido que la educación está a cargo de manera directa del docente de aula, quien con bastante responsabilidad y vocación facilitará el proceso educativo, en cualquier ámbito de la realidad educativa logrando alcanzar la nueva política de la EDUCACION DEL VIVIR BIEN promoviendo la formación  integral y holística del ser humano.La Ley "Avelino Siñani-Elizardo Pérez", que se encuentra a trasluz,descansa sobre cuatro pilares como base fundamental que son: educación comunitaria, productiva, descolonizadora y plurilingüe. La misma que está cuestionada y resistida, merece ser tratada con pinzas porque todos estamos conscientes de que necesitamos una educación capaz de solucionar la pobreza que es consecuencia de la carencia de fuentes de trabajo.La reducción del mercado laboral es unproblema social a nivel mundial, y se busca solucionar este apremio desde la aplicación de nuevas tendencias filosóficas educativas.En la escuela boliviana, para llevar adelante esta tarea, se requiere de recursos humanos preparados, donde las autoridades educativas deben centrar su atención en el profesor, capacitándolo en la elaboración de "proyectos educativos de aula", puesto que es un apéndicefundamental para aplicar el Currículo de la Educación Productiva como orienta la "Escuela y Comunidad" El Proyecto Educativo, es la herramienta que permite al docente diagnosticar y priorizar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, para luego elaborar y ejecutar el proyecto con la participación de toda la comunidad educativa. Después de este análisis al nuevo currículo del sistemaeducativo plurinacional, considerando los postulados de la constitución política del estado y la ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez,. Es en los campos del saber y en los ejes articuladores. |
2.-A partir del análisis realizado, elabore propuestas que contribuyan a mejorar el nuevo currículo del Sistema Educativo Plurinacional. PROPUESTA:“FERIA PEDAGOGICA, PRODUCTIVA Y COMUNTARIA”Esta propuestade Feria, estarán insertadas en la concreción del currículo diversificado ya que recoge aspectos particulares y específicos; concretiza en la planificación e implementación curricular de la unidad educativa, las prácticas de las formas de enseñanza y aprendizaje desarrolladas en la comunidad, el proyecto socio productivo definido en el municipio y la unidad educativa en particular.Estaránincorporadas en las actividades de planes y programas del currículo e inmersos en todos los campos del saber.Los contenidos curriculares de cada área deben estar interrelacionados con los proyectos socio productivo.Los proyectos socio productivos comunitarios deberán estar relacionados con la necesidad de la comunidad y los contenidos curriculares de cada campo del saber y los ejes articuladores.Estarábasado a las experiencias, saberes y conocimientos de los estudiantes y la comunidad, tomando en cuenta su cosmovisión.Estas ferias, serán de carácter práctico, teórico, valoración y producciónEstos eventos se desarrollaran en la comunidad (Unidad Educativa), Distrito, Departamento y/o Nacional. |

3.-Considerando los análisis realizados y las propuestas planteadas, acápites 1 y 2, describa...