Banco De Preguntas Educacion Artistica
Páginas: 17 (4242 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
14. BANCO DE PREGUNTAS
GENERALIDADES SOBRE LA MUSICA
Para que escuchemos sonidos, debe existir movimiento. Por ejemplo, al tocar un instrumento, debemos mover algo. Para hablar, nuestras cuerdas vocales se mueven.
Al movimiento necesario para que se produzca un sonido se le llama vibración.
Los seres vivos nos comunicamos con el medio de muchas maneras. Una de ellas es mediante lossentidos. Algunos animales y el hombre contamos con órganos que nos permiten emitir sonidos y escucharlos.
Los instrumentos musicales
fueron creados para producir diferentes sonidos agradables al oído.
Las cualidades del sonido son: Intensidad, timbre, altura, duración.
La música es un lenguaje universal, y un arte por medio del cual nos comunicamos, sentimos y expresamos diversossentimientos.
El ritmo es el elemento por naturaleza donde cobra vida la música, siendo de vital importancia en las prácticas que se desarrollan para un buen comienzo en la educación musical.
El ritmo a su vez se divide en dos elementos:
El Pulso: esta constituido por las marcaciones constantes dentro del ritmo.
El Acento: son las pulsaciones que se destacan periódicamente dentro de las demás.Algunas actividades musicales básicas que podemos realizar para afianzar los conocimientos musicales son:
Ejercicios rítmicos: Permiten acercarse al concepto de música a través del propio cuerpo.
Ejercicios melódicos: La canción infantil es el eje de la actividad musical de los niños. Esta ofrece la posibilidad de hacer educación rítmica, auditiva, melódica y apreciación musical.
Grafismo: Através de este se permite representar los sonidos con signos o conjunto de signos.
Mediante el grafismo acercamos el niño al reconocimiento de las primeras figuras musicales. Entre las más importantes Tenemos:
|Clave de sol |Redonda |Blanca |Negra |Corchea |Semicorchea |
|[pic] ||[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |
| |[pic] | | | | |
| |4 Tiempos |2 Tiempos |1 Tiempo |½ Tiempo |¼ tiempo |
Estas se ubican el pentagrama, elcual es el conjunto de cinco líneas horizontales en donde se escribe la música. Cada figura recibe el nombre del espacio o la línea donde se encuentra ubicada. Existen siete notas musicales. Sus nombres, de más grave a más aguda, son los siguientes: Do, re, mi, fa, sol, la, si.
[pic]
La flauta dulce: es un instrumento de viento sencillo de utilizar en la enseñanza y práctica musical enla escuela, ya que a través de ella se motiva al aprendizaje de canciones sencillas.
También es importante conocer como se Clasificación los instrumentos musicales:
Aerófonos: Son aquellos en los que el sonido se produce por la inducción o soplo del aire en una cavidad tubular.
Cordófonos: Son aquellos que tiene una o más cuerdas estiradas entre puntos fijos, y que producen el sonido al serlas cuerdas pulsadas, frotadas o percutidas.
Membranófonos: Instrumentos que formados por cueros o membranas tensadas (sobre un tronco o tubo) vibran al ser golpeadas, produciendo el sonido.
Idiófonos: Son aquellos en los cuales el material en que están construidos produce el sonido.
1. Para que se produzca un sonido debe haber:
A. Un instrumento
B. Un movimiento
C. Un golpe
D. Un ruido2. El emitir y escuchar sonidos es una forma de:
A. vivir
B. sentir
C. comunicación
D. Trabajar
3. La expresión:” La música es un lenguaje universal…, hace referencia a que:
A. Se escucha en todas partes.
B. Todo el mundo hace música.
C. Ha sido usada por todas las personas, en todos los tiempos, para comunicar algo.
D. Es un medio de comunicación usada por mucha gente.
4. La...
GENERALIDADES SOBRE LA MUSICA
Para que escuchemos sonidos, debe existir movimiento. Por ejemplo, al tocar un instrumento, debemos mover algo. Para hablar, nuestras cuerdas vocales se mueven.
Al movimiento necesario para que se produzca un sonido se le llama vibración.
Los seres vivos nos comunicamos con el medio de muchas maneras. Una de ellas es mediante lossentidos. Algunos animales y el hombre contamos con órganos que nos permiten emitir sonidos y escucharlos.
Los instrumentos musicales
fueron creados para producir diferentes sonidos agradables al oído.
Las cualidades del sonido son: Intensidad, timbre, altura, duración.
La música es un lenguaje universal, y un arte por medio del cual nos comunicamos, sentimos y expresamos diversossentimientos.
El ritmo es el elemento por naturaleza donde cobra vida la música, siendo de vital importancia en las prácticas que se desarrollan para un buen comienzo en la educación musical.
El ritmo a su vez se divide en dos elementos:
El Pulso: esta constituido por las marcaciones constantes dentro del ritmo.
El Acento: son las pulsaciones que se destacan periódicamente dentro de las demás.Algunas actividades musicales básicas que podemos realizar para afianzar los conocimientos musicales son:
Ejercicios rítmicos: Permiten acercarse al concepto de música a través del propio cuerpo.
Ejercicios melódicos: La canción infantil es el eje de la actividad musical de los niños. Esta ofrece la posibilidad de hacer educación rítmica, auditiva, melódica y apreciación musical.
Grafismo: Através de este se permite representar los sonidos con signos o conjunto de signos.
Mediante el grafismo acercamos el niño al reconocimiento de las primeras figuras musicales. Entre las más importantes Tenemos:
|Clave de sol |Redonda |Blanca |Negra |Corchea |Semicorchea |
|[pic] ||[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |
| |[pic] | | | | |
| |4 Tiempos |2 Tiempos |1 Tiempo |½ Tiempo |¼ tiempo |
Estas se ubican el pentagrama, elcual es el conjunto de cinco líneas horizontales en donde se escribe la música. Cada figura recibe el nombre del espacio o la línea donde se encuentra ubicada. Existen siete notas musicales. Sus nombres, de más grave a más aguda, son los siguientes: Do, re, mi, fa, sol, la, si.
[pic]
La flauta dulce: es un instrumento de viento sencillo de utilizar en la enseñanza y práctica musical enla escuela, ya que a través de ella se motiva al aprendizaje de canciones sencillas.
También es importante conocer como se Clasificación los instrumentos musicales:
Aerófonos: Son aquellos en los que el sonido se produce por la inducción o soplo del aire en una cavidad tubular.
Cordófonos: Son aquellos que tiene una o más cuerdas estiradas entre puntos fijos, y que producen el sonido al serlas cuerdas pulsadas, frotadas o percutidas.
Membranófonos: Instrumentos que formados por cueros o membranas tensadas (sobre un tronco o tubo) vibran al ser golpeadas, produciendo el sonido.
Idiófonos: Son aquellos en los cuales el material en que están construidos produce el sonido.
1. Para que se produzca un sonido debe haber:
A. Un instrumento
B. Un movimiento
C. Un golpe
D. Un ruido2. El emitir y escuchar sonidos es una forma de:
A. vivir
B. sentir
C. comunicación
D. Trabajar
3. La expresión:” La música es un lenguaje universal…, hace referencia a que:
A. Se escucha en todas partes.
B. Todo el mundo hace música.
C. Ha sido usada por todas las personas, en todos los tiempos, para comunicar algo.
D. Es un medio de comunicación usada por mucha gente.
4. La...
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