BANCO DE REACTIVOS DE CULTURA DE LA LEGALIDAD


BANCO DE REACTIVOS DE CULTURA DE LA LEGALIDAD

-Se vivía como algo vergonzoso y de lo que no debía hablarse
a) Educación b ) sexualidad c) computación d) amor
Es la etapa que abarca de los 10 años a los 19, en la que se desarrollan habilidades del pensamiento y razonamiento complejo
a) Niñez b) adolescencia c) madurez d) senectud
-La alimentación, la recreación, eldescanso el ejercicio físico y la higiene son actividades para..
a) Afirmar la individualidad b) transformar tu desarrollo
c) mejorar tu bienestar d) protección personal
-Articulo que señala que “toda persona tiene derecho a la protección de la salud, a un medio ambiente adecuado, vivienda digna, decorosa, satisfacción de alimentación y educación”.
a) 3º Constitucional b)17ºconstitucional c) 4º constitucional d) 13º constitucional
Son factores de riesgo en la salud de los adolescentes difíciles de controlar, que afectan lo emocional, físico, mental y económico así como a los miembros de la familia y comunidad:
a) Las adicciones b) problemas sociales c) desintegración familiar d) baja autoestima
-Al analizar como reaccionan las personas o gruposfrente a situaciones conflictivas, se identifican 4 estilos de comportamiento. Algunos de ellos son:
a) Libertad para hacer lo que guste, hablar fuertemente para que todos lo escuchen
b) competir para ganar, ceder o aceptar pasivamente lo que el otro u otros quieren.
c) responder lo que se les pregunta, salir del lugar y no regresar
d) justificar todo lo que observan, escribir la relatoría de lo quesucede

-Para que las personas logren una comunicación de calidad es importante que:
a) Expongan sus ideas e intereses con libertad y sin temor a represalias; ser capaces de ceder y dar la razón a quien la tenga.
b) Expresen “veladamente” sus sentimientos y opiniones; sean capaces de decir “mentiras piadosas” para no generar conflictos.
c) Construyan un ambiente rigurosamente disciplinado, en elcual todos estén callados y no opinen; controlen sus emociones y no se contrapongan a todas las indicaciones.
d) Argumenten sus puntos de vista, recurriendo a la violencia verbal o física si es que no comparten sus ideas; sean capaces de ceder, no sin antes intimidar a los demás.
-Es aquella que nos invita a reaccionar frente a situaciones de injusticia y a circunstancias de la convivencia queofenden las convicciones propias, si desarrollamos esta capacidad de reacción nos permite no vivir en la indiferencia.
a) Indignación ética b) aptitud ética c) reciprocidad humana d) actividad formativa
- ¿Qué son los derechos humanos?
a) Vivir sin miedo, con respeto a los otros y con libertad. b) comprender a mis compañeros
c) vivir en paz d) no ocasionar conflictos en lasociedad
-¿Qué fortalecemos con los derechos humanos?
a) La personalidad b) la dignidad humana c) la convivencia d) la democracia
-¿Cómo definirías la dignidad humana?
a) Vivir en mi familia
b) compartir con mis compañeros
c) entender que somos valiosos y que todos tenemos el mismo respeto
d) justicia
-¿Qué entiendes por democracia?
a) igualdad de derechos, una vida más justa y respetuosade los derechos humanos.
b) leyes de normas
c) reglamento institucional
d) justicia
-¿Qué valores fomentas al cumplir con los derechos humanos?
a) Solidaridad b) independencia c) justicia d) responsabilidad
-Los derechos de los jóvenes son distintos de los derechos humanos de todas las personas.
a) Estoy de acuerdo b) no estoy de acuerdo c) puede ser d) quizás
- Ejemplo deDemocracia:
a) El voto es libre y secreto
b) 2 alumnos sembrando una planta
c) 2 alumnos compartiendo su libro
d) la reunión de alumnos para escoger a la sociedad de alumnos
-Consideramos como una vía de muchas personas para expresar desacuerdos sobre las decisiones delos gobernantes y exigir que se generen mejores condiciones de vida para la población.
a) Dialoga b) conferencia...