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Páginas: 2 (278 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2015
Las interacciones docentes, el trabajo con los alumnos, el desarrollo de valores y competencias en los alumnos.
Permite reflexionar lo que hacemos los maestros con los estudiantes y elimpacto que dejamos en ellos. El Banco Mundial financia proyectos educativos.
Los maestros tenemos que sobrevivir a la modernidad y la globalización. SUBORDINACIÓN Y MODERNIDAD
CalidadEquidad
Pertinencia ¿Modernización educativa igual a calidad en la escuela?
La escuela esta inmersa en las innovaciones tecnológicas.
Al docente se le exige una preparación en el ámbitocientífico y tecnológico. El ahorro en el gasto de los salarios de los profesores, causará bajos rendimientos escolares o abandono de la docencia MI SUPERVISORA ES REPRESENTANTE DEL BANCOMUNDIAL
Propuestas sobre la educación
No realiza su trabajo
Actualización docente EL TIEMPO DE ENSEÑANZA
B.M. (organismo internacional)
Acceso, equidad y calidad
Función B.M.:errores y sugerencias
Mas calidad que cantidad DESDE LA VISION ECONÓMICA, UN LLAMADO A DOS AUSENTES
Propuestas del B.M. por economistas
Educación/presupuesto
LOS PRIVILEGIADOS APADRINADOS•Reformas educativas.
•Algunas experiencias.
•Nivel sindicato.
•Lugares que pueden ocupar en las escuelas
•La preparación
•Sobrantes de personal
•Son ejemplos de los muchos males queno dejan caminar las reformas educativas
¿Es el trabajo del maestro una realidad educativa? La problemática para elevar la calidad de la educación
no depende solamente del maestro.Factores que influyen en el proceso enseñanza aprendizaje-enseñanza:
a)La salud
b)El tiempo
c)La designación de otras funciones como comisiones
d)Los salarios
e)Currículo efectivof)Ausentismo del profesor
La matricula por grupo es muy importante.
El BM considera que el número de alumnos no afecta el nivel de enseñanza-aprendizaje que lo mismo da 30 o 50 alumnos.
Permite reflexionar lo que hacemos los maestros con los estudiantes y elimpacto que dejamos en ellos. El Banco Mundial financia proyectos educativos.
Los maestros tenemos que sobrevivir a la modernidad y la globalización. SUBORDINACIÓN Y MODERNIDAD
CalidadEquidad
Pertinencia ¿Modernización educativa igual a calidad en la escuela?
La escuela esta inmersa en las innovaciones tecnológicas.
Al docente se le exige una preparación en el ámbitocientífico y tecnológico. El ahorro en el gasto de los salarios de los profesores, causará bajos rendimientos escolares o abandono de la docencia MI SUPERVISORA ES REPRESENTANTE DEL BANCOMUNDIAL
Propuestas sobre la educación
No realiza su trabajo
Actualización docente EL TIEMPO DE ENSEÑANZA
B.M. (organismo internacional)
Acceso, equidad y calidad
Función B.M.:errores y sugerencias
Mas calidad que cantidad DESDE LA VISION ECONÓMICA, UN LLAMADO A DOS AUSENTES
Propuestas del B.M. por economistas
Educación/presupuesto
LOS PRIVILEGIADOS APADRINADOS•Reformas educativas.
•Algunas experiencias.
•Nivel sindicato.
•Lugares que pueden ocupar en las escuelas
•La preparación
•Sobrantes de personal
•Son ejemplos de los muchos males queno dejan caminar las reformas educativas
¿Es el trabajo del maestro una realidad educativa? La problemática para elevar la calidad de la educación
no depende solamente del maestro.Factores que influyen en el proceso enseñanza aprendizaje-enseñanza:
a)La salud
b)El tiempo
c)La designación de otras funciones como comisiones
d)Los salarios
e)Currículo efectivof)Ausentismo del profesor
La matricula por grupo es muy importante.
El BM considera que el número de alumnos no afecta el nivel de enseñanza-aprendizaje que lo mismo da 30 o 50 alumnos.
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