Bandera blanca

Bandera Blanca

Fecha: 6/11/10

Mientras indagaba en el texto de Susan G. Lazar, M.D. y Joseph D. Lichtenberg, M.D. “Apreciar la respuesta sexual femenina”, me encontré con las teorías deldesarrollo psicosexual de Freud, no es primera vez que la leía, pero fue la primera vez que realmente tome atención a lo que decía, no es que esté en contra del Sr. Freud, pero me incomodó lo que ahí seindicaba con respecto a la etapa fálica: “se considera que las niñas sufren una mortificación irrecuperable al darse cuenta de que poseen un genital inferior. Freud veía la “protesta masculina” de lasmujeres y la envidia al pene como la piedra angular psicológica femenina”. Por lo que seguí en busca de su teoría psicoanalítica del desarrollo durante la etapa fálica. En resumen, para Freud elniño/a durante el desarrollo de su infancia, antes de la etapa fálica, se desenvuelve dentro de una fantasía bisexual aún no se instaura completamente el “Yó” y por lo tanto las normas morales de nuestrasociedad. Hasta que cumplen aproximadamente 3 años y entran en la etapa fálica donde deben lidiar con el descubrimiento de la existencia o falta del Falo, este dilema se enfrenta mediante la resoluciónedípica lo que le permite romper con la bisexualidad psicológica primaria. Este modelo psicoanalítico se basa en lo masculino (falo) que se opone a lo femenino (castrado) y que toda niña en susetapas primarias serian niños.
Frente a esto, busque teorías que fuesen menos machistas, de las cuales haré referencias a lo que creo serian la contraparte de Freud, autores como Winnicott (1971) yStoller (1978), con su propuesta de la “protofeminidad”, los cuales básicamente postulan que tanto niño como niña, por la fusión intensa y original con la madre y su vientre, en un principio serianfemeninos. Por lo que la individuación o separación de sexos se realizaría por una des-identificación del niño hacia su madre y a su vez la niña se identificaría con ella. De este modo la construcción...