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INTERACCIÓN COMUNICATIVA ORAL

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• El intercambio oral en la familia, la escuela y la comunidad: la conversación, la discusión, la exposición, laargumentación. • Participación en conversaciones sobre temas de interés general con atención a las normas del intercambio comunicativo, los turnos conversacionales y el respeto a los puntos de vista de losinterlocutores.
• Uso adecuado del diálogo en la interacción comunicativa eficaz.
• Comprensión, análisis y síntesis de textos orales de diversa índole atendiendo al contenido y la intención de losmismos.
• Expresión de opiniones, ideas y puntos de vista en técnicas de discusión grupal para lograr consenso en la elaboración de síntesis y conclusiones.
• Organización previa y jerarquizaciónde ideas para la realización de exposiciones orales.
• Participación adecuada y eficaz como oyente y como hablante en exposiciones sobre temas de interés que le permitan ampliar o satisfacer sunecesidad de información.
• Proposición de razones en pro o en contra ante conflictos o situaciones que lleven a la reflexión o la discusión.
• Valoración del lenguaje como medio de comunicación ysatisfacción de necesidades.
• Actitud analítica y reflexiva ante el intercambio oral comunicativo en la familia, la escuela y la sociedad.
• Incorporación respetuosa y eficaz a los procesos deinteracción comunicativa.
• Tolerancia y respeto por los puntos de vista de los interlocutores.
• Actitud de solidaridad en la interacción comunicativa en la escuela, la familia y la comunidad.
• El debate,el coloquio y el foro como dinámicas de interacción comunicativa en el contexto escolar.
• Pronunciación, entonación, acentuación y tono de voz.
• Planificación y participación activa en debates,coloquios y foros sobre temas variados.
• Adecuación de la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa.
• Identificación de relaciones entre tono de voz,...