Bandura Aprendizaje Por Observacion

UNIVRSIDAD DEL TURABO


Albert Bandura
Aprendizaje por Observación

Nelson Cruz Resto
Profesora, Dra. Beverly Pérez
Programa Ahora
EDUC. 172
Tabla de Contenido

I. IntroducciónII. Presentación del tema

III. Reacción Crítica

IV. Poema

V. Referencias

Aprender es un tesoro que seguirá su dueño a todo lugar.

Proverbio Chino

I. Introducción

La teoría deaprendizaje social propuesta por Albert Bandura quizás se ha convertido en la teoría con más influencia en el aprendizaje y desarrollo. Basada en una creencia que los procesos psicológicos no se habíantrabajado por otros teóricos, Bandura comenzó a presentar otro punto de vista, originalmente referido como aprendizaje por observación. Su teoría añadió un elemento social, argumentando que laspersonas pueden adquirir nueva información y comportamientos observando otras personas. Esta forma de aprendizaje puede usarse para explicar una amplia variedad de comportamientos.

II. Presentación delTema

Albert Bandura nació en Canadá el 4 de diciembre de 1925. Obtuvo su bachillerato en el 1949 y luego su doctorado en el 1952. Fue presidente de APA en el 1973, y recibió el premio porcontribuciones científicas distinguidas de APA en el 1980.

Según Bandura, las personas pueden aprender por medio de la observación. En su famoso estudio con el muñeco Bobo, Bandura pudo demostrar que losniños aprenden e imitan comportamientos que observaron en otras personas. Los niños en su estudio observaron un adulto actuando violentamente hacia el muñeco. Luego los niños fueron permitidos jugaren un cuarto con el muñeco y comenzaron a imitar las acciones agresivas que observaron previamente.

Bandura identifico tres modelos básicos de aprendizaje por observación. Primero, un modelo vivo,que involucra un individuo actual demostrando o actuando un comportamiento. Segundo, un modelo instruccional verbal que involucra descripciones y explicaciones de un comportamiento. Tercero, un...