Bandura Preguntas Clave Itm

CUESTIONARIO BANDURA

1. ¿En qué difiere la aproximación a la personalidad del aprendizaje por observación de otras aproximaciones presentadas?
Critica principalmente la aproximación que Skinner da al uso de animales individuales, más que a participantes humanos en interacción, también los procesos cognoscitivos influyen en el aprendizaje por observación ya que tomamos la decisión deimitar las conductas o no hacerlas.

2. ¿Cuál es la posición de Bandura sobre el papel del reforzamiento?
No negó su importancia como una manera de influir sobre la conducta pero dijo que no solo puede aprenderse o modificarse la conducta mediante el reforzamiento ya que esta es una forma ineficaz y peligrosa para las personas porque mientras que tratan de aprender la forma congruente con la quese originara la conductas que producen los refuerzos positivos pueden lastimarse o incluso perder la vida; para Bandura aprendemos mediante el ejemplo de forma intencional o accidental con la observación.

3. Describa un experimento clásico de modelamiento, ¿Cómo varía el modelamiento en función de las características de los modelos, observadores y las consecuencias recompensantes de laconducta?
El modelamiento clásico observado serian los estudios del muñeco bobo, un joven pegaba al muñeco gritando: “estúpido”, se sentaba encima de el, le daba con el martillo y demas acciones gritando varias frases agresivas, Bandura les enseño este video a un grupo de niños y ellos imitaron las conductas vistas, gritaban, se sentaban sobre él, de maneras bastante precisa. La variaciones sobre elestudio se llevo a cabo el modelo era recompensado o castigado en diferentes formas, los niños eran recompensados por la imitación, el modelo se cambiaba por otro incluso donde una mujer pegaba a un payaso y los niños cuando se les traslado a otro cuarto donde efectivamente había un payaso comenzaron a golpearlo.
la variación del modelamiento se da porque las personas tienden a imitar a personasde su edad o del mismo sexo, o también puede variar cuando los observadores presentan desconfianza de sí mismos o baja autoestima son mas susceptibles a la influencia de modelos, también ver que aun modelo se recibe recompensas o castigos pueden mostrar una conducta particular influye en la imitación.

4. Describa cómo puede emplearse el modelamiento para cambiar la conducta. Proporcione dosejemplos específicos.
Por ejemplo cuando un niño hace una pataleta mostrarle a otro niño de su misma edad y en las mismas situaciones que no hace lo mismo y se comporta de una manera diferente, esto hará que el niño que hace la pataleta modere su conducta.
Otro ejemplo podría ser a un grupo de padres enseñarles un video de una familia con altos grados de estudio que respeta los valores del hogarcomo son la comprensión, el respeto, la armonía, la equidad entonces estos padres querrán imitar sus comportamientos y trataran de hacer cambios en su hogar para que allá mayor comunicación.

5. Cuáles son los cuatro procesos del aprendizaje por observación? ¿Cómo se relacionan?
Proceso de atención, retención, producción y motivación o incentivo. Si vas a aprender algo tienes que prestaratención para después poder tener la habilidad de recordar todos los aspectos que resultaron significativos cuando se presto la atención también se debe de traducir lo que se está viendo y reproducirlo en el comportamiento pero no se llegara o lograra hacer nada si no tenemos motivación para imitar es decir tenemos que tener buenas razones para hacerlo.

6. ¿Cómo cambian con la edad los tiposde conducta que adquirimos mediante el modelamiento?
Cuando somos pequeños no se está al tanto del tipo de imitación o el porqué de la imitación al cual nos apeguemos, conforme vayamos creciendo habrán refuerzos que podamos imaginar y castigos o motivos para no imitar como las amenazas de parte de nuestros padres, profesores incluso novios.

7. ¿cuál es la función del autorreforzamiento?...