Bandura y el Aprendizaje


Albert Bandura psicólogo ucraniano-canadiense partidario de la escuela conductual-cognitiva, reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al Socio cognitivismo,así como por haber postulado la categoría de autoeficacia.
Postuló en 1977 la teoría del Aprendizaje Social también conocido como aprendizaje vicario o aprendizaje por observación.
Principios quefundamentan esta teoría es el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos básicos que modelan la personalidad humana.
La teoría explica que la imitación de conductas implica retenersimbólicamente la conducta observada para luego repetirla a corto y a largo plazo. Aprendemos habilidades específicas como tejer, bailar, jugar tenis entre otros. Los niños harán lo que hacen sus padres.Una experiencia conocida por la mayor parte de los padres de niños pequeños es advertir de repente que los jovencitos están imitando su comportamiento, no sólo sus acciones, sino también su vocabularioexacto y su tono de voz.
Bandura (1977) identificó los cuatro pasos en el proceso del aprendizaje por observación:
1.-Prestar atención y percibir los aspectos relevante del comportamiento.2.-Recordar el comportamiento, también a través de palabras o imágenes mentales.
3.-Convertir en acción la observación recordada.
4.-Estar motivado para adoptar el comportamiento.
El aprendizaje, laconstrucción de lenguaje y la representación de conceptos son parte del humano, no de animales, por lo que es necesario tener en cuenta los factores que influyen directamente en el desarrollo de estashabilidades estas son:
El ambiente socio-cultural en el que se encuentre el individuo, esto apunta directamente a la familia en los comienzos del aprendizaje en infantes. Los padres son los modelos enlos que se basan los hijos, aprenden de ellos su vocabulario el tono que emplean para conversar, los gestos y su forma de tratar a los demás. Por ejemplo si un niño ve que su padre trata amablemente...