bandura

DE LA MANO DE BANDURA: UNA MIRADA HACIA LA COGNICIÓN SOCIAL

Paola Andrea Burbano Cerón
Yadi Liceth Clavijo LópezLina Paola Conde Palomino


“Nunca se alcanza la verdad total, ni nunca se está totalmente alejado de ella”
Aristóteles
Abstract
En este artículo se presenta la propuesta teórico- metodológica de Albert Bandura, realizando un breve recorrido por su abordaje conceptual hasta llegar a lo que él denominó TEORÍA COGNITIVO SOCIAL. El objetivo es crear un portafolio que permita a los lectores tenerun panorama general de los planteamientos realizados por Bandura y una comprensión de la teoría Cognitivo social. También se dará a conocer un poco acerca de la metodología empleada por Bandura en la realización de sus investigaciones y además, se comentará la parte técnico- aplicada de su investigación.
Así, se dará a conocer a través de una serie de apartados, un poco acerca de la biografíadel autor, sus abordajes y los cambios que se han dado durante el transcurso de su trayectoria, donde también se incluyen las diferentes maneras de ver al sujeto, pasando de un conductismo radical a la inclusión en un cognitivismo social que destaca la influencia de la acción conjunta entre el ambiente y el ser humano para la consolidación del comportamiento.
Para finalizar, se dará a conocernuestra postura personal frente a los planteamientos de Bandura, los aportes de los mismos a la psicología y la forma como éstos nos han contribuido para la comprensión de la conducta humana en nuestra trayectoria hacia la formación profesional como psicólogas.


Palabras clave: conductismo, cognitivismo, ambiente, teoría cognitivo social.

Sabemos lo esencial que es ubicarnos a nivel teórico yespacial, para ello iniciaremos con uno de estos aspectos esenciales, en este caso la ubicación geográfica en base todo lo relacionado con nuestro principal autor a tratar ALBERT BANDURA.







El siguiente paso después de la ubicación geográfica, es proporcionar los aspectos más relevantes sobre Bandura desde un puntocronológico.

 LINEA DE TIEMPO (ver anexo No 1):
Antes de que Bandura ingresara al campo de la psicología, hay una serie de acontecimientos que le anteceden y que delimitan en cierta forma su postura teórica. Estos son:
1890-1900: Ivan Pavlov formuló la ley reflejo condicionado.
1913: John Broadus Watson es el fundador de la escuela psicológica conductista que inauguró con la publicación de suartículo “LA PSICOLOGIA TAL COMO LA VE EL CONDUCTISTA”.
1920: John Watson había dejado la psicología académica y otros conductistas se estaban convirtiendo en influencia, proponiendo nuevas formas de aprendizaje diferentes al condicionamiento clásico.
1925: 4 de diciembre. Nace Albert Bandura
1948: Skinner estudió el condicionamiento operante mediante la realización de experimentos conanimales.
1949: Albert Bandura llega a los estados unidos y ese mismo año recibe su grado de psicólogo en la universidad british Columbia.
1951: Bandura ingresa a la universidad de lowa, donde obtiene su maestría
1952: Bandura obtiene su doctorado en la misma universidad que realizó su maestría. Toma posición en el centro guía de Wichita en kanasas. Es allí donde es influenciado por latradición conductista y teorías del aprendizaje.
1953: Albert Bandura trabaja como profesor de la universidad de Stanford.
1955: El conductismo fue una emocionante aventura para la psicología experimental, pero a mediados de los años cincuenta era evidente que no podría tener éxito.
1959: Bandura colabora con su primer estudiante de honor, richard walters, dando como resultado su primer libro:...