bandura

ALBERT BANDURA
La teoría del aprendizaje en función de un modelo social es un enfoque ecléctico, desarrollado en la década de los años 60, que combina muchas ideas y conceptos del conductismo perotambién un poco en la mediación cognitiva. Este enfoque acentúa el importante papel desempeñado por los procesos de sustitución, simbólicos y de autorregulación del funcionamiento fisiológico. SegúnBandura, todos los fenómenos de aprendizaje que resultan de la experiencia directa pueden tener lugar por el proceso de sustitución ,o sea, mediante la observación del comportamiento de otraspersonas; las consecuencias que ese comportamiento ocasiona en otras personas (modelo) pueden ser transferidas al aprendiz.
El individuo puede, por lo tanto, adquirir patrones y respuestas intrínsecassimplemente por medio de la observación del comportamiento de modelos apropiados. Las respuestas emocionales pueden ser condicionadas a partir de la observación, gracias a las reacciones afectivasdesencadenadas, por los modelos sometidos. La manifestación externa de respuestas bien aprendidas es controlada a través del estímulo del modelo; Bandura considera que ocurren por condicionamientoinstrumental, condicionamiento clásico, extinción y punición, y que son controlados en gran parte por medición cognitiva. Es difícil conseguir un condicionamiento operante si no existe conciencia de lasrespuestas reforzadoras. La estimulación simultánea no siempre ocasiona el condicionamiento clásico en alguien que no es consciente de las contingencias estimuladoras; el condicionamiento emocional sepuede obtener sustituyendo los estímulos físicamente negativos por la estimulación producida simbólicamente. En muchos casos, un sistema de autoestimulación simbólica interviene entre los estímulosexternos y las respuesta explícita. Esta es una de las principales aportaciones de Bandura además del concepto de mediación social en el proceso de aprendizaje.
La teoría del aprendizaje social es...