BARBI 1

Apellido y Nombre: Heredia Bárbara
Curso: 1°A Especial
Acto pedagógico
1¿Qué significa comprender el acto pedagógico como escenario? Amplíe con una definición de diccionario, y cite de donde laextrajo. 
Comprender el acto pedagógico como escenario implica la relación entre: el alumno, el docente y conocimiento, en un espacio que puede ser físico o virtual, y en un tiempo. Logrando de estemodo el aprendizaje buscado. El escenario es un elemento esencial en la estructuración del acto pedagógico, los elementos materiales que participe en su composición, desde las técnicas y los métodosdidácticos. Tales métodos que el docente construye el escenario teniendo en cuenta el grupo de alumnos.
Pagina:http://pedagogia-a-distancia.blogspot.com.ar/2011/03/glosario-de-teoria-de-la-educacion.html
2. Busque dos imágenes de la web que muestren ese escenario, y adjúntelas citando la fuente. 
Imagen 1
http://leidysnaxy.blogspot.com.ar/












Imagen 2http://massaly-actopedagogico.blogspot.com.ar/










3. ¿Qué relación se puede establecer entre ese escenario y el docente?
La relación que existe es que el docente es el que se encarga por medio de los elementos didácticos deconstruir su propio escenario.
4. Seleccione dos de las preguntas que formula el autor, entre las páginas 70 y 71, transcríbalas y respóndalas. 
¿Permite que sus alumnos asuman su independencia, sumultiplicidad subjetiva, su autonomía de pensamiento, su espíritu crítico?
Por lo que yo entiendo, el alumno en cierto lugar si asume su independencia, su autonomía de pensamiento y su espíritu crítico,ya que el docente intenta transmitir su conocimiento, arma el escenario con los métodos didácticos necesarios para que se produzca un debate entre los alumnos para provocar el aprendizaje del grupo.¿Cuáles son las formas, los formatos de la cultura pedagógica en que el escenario se deforma, se degenera, se niega?
Una de las formas que se desfigura el escenario cuando se lo representa en una...