BARBI Actividades De Rutina 904 1

ACTIVIDADES DE RUTINA
ESCUELA ASOCIADA : JARDÍN DE INFANTES N°912

DOCENTE CO-FORMADORA: PROFESORA ROSSELLI VANINA

ALUMNA RESIDENTE: PASTORINO ,BÁRBARA

SECCIÓN: PRIMERA SECCIÓN “C” TURNO: Mañana
Actividad Programada
Fecha
Objetivos
Propuesta
Recursos


Inicio del día en el SUM







Todos los Martes del mes de Octubre

Días; 06/10 - 13/10 -20/10 - 27/10.






Que el niño participe activamente del momento en el saludo al Jardín, con respeto
Inicio:
-Ordenar hilera de nenes y nenas.
-Solicitar silencio para izar la bandera y saludar al jardín.
-Hoy vamos a cantar una canción para la bandera:

ANEXO 1


Desarrollo:

-Cantar canción a la Bandera.
-Cantar una canción para saludar al Jardín:

ANEXO 1

-Saludar a los niños (Buenas díasnenes y nenas).
-Preguntar si hay alguna novedad para contar a los compañeros y señoritas.



Cierre:
-Ir en fila hacia el aula.
-Voz







Calendario en el SUM















Asistencia en la sala.


Días: Del Lunes 5/10 al 30 /10







-Que el niño conozca el día, fecha y mes en el que se encuentra. Así como también reconocer el clima e identificarlo con símbolos de uso cotidiano.Que el alumno pueda realizar
con independencia las propuestas por la docente




CALENDARIO
-Realizar en el S.U.M, con todas las secciones.
-Utilizar el calendario que usan todas las salas
-Recordar cuáles son los días de la semana y cuáles son los días que asisten a clases y cuáles no.
-Preguntar si ayer fue lunes, ¿Qué día es hoy?
-Guiar a los niños sino recuerdan para que logren identificarlo.-Señalar el día: Ejemplo lunes
-Explicar que ayer fue domingo 4 ¿Hoy que número seguirá para el día lunes?
Dejar que hablen acerca de la ubicación del número que corresponda al día.
-Elegir a un alumno para que coloque el día correspondiente.
-Colocar efeméride según el día que corresponda.
-Dialogar acerca de si hay alguna novedad



ASISTENCIA
Anexo 2





-Voz
-Días de la semana.
-Númerospara el mes.
-Efemérides para colocar.





Desayuno















Días: Del Lunes 5/10 al 30 /10
Que el niño logre independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
-Luego de la higiene organizar el desayuno.
-Mostrar un cartel en cartulina, que contenga dibujados de un lado tazas y del otro galletitas.
Contar que debajo de cada uno se va a anotar el nombre de quien va a repartir cada cosa.-Llamar a dos secretarios para poner las tazas y platos.
-Servir el desayuno.
- -Observar, acompañar, compartir este momento.
- -Invitar al orden.
--Higiene de las mesas


-Voz
-Tazas
-Platos
-desayuno
-Cartel donde se escriba el nombre del alumno que fue secretario, para llevar un control.


Higiene

Días: Del Lunes 5/10 al 30 /10
Que el niño adquiera y afiance prácticas de higiene comolavarse las manos con alcohol en gel.
-Conversar acerca de las actividades previas al desayuno
-Prepararse para desayunar.
-Voz


Patio

Días: Del Lunes 5/10 al 30 /10.
-Que el niño despliegue sus posibilidades lúdicas dando lugar a la libre expresión.
-Caminar hacia al patio en dos hileras.
-Observar el juego.
-Pedirle que se laven las manos al volver del patio.
Continuar con las actividades
-Juegosdel jardín.




Propuestas de juego

-Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
Para los Juegos en sectores se sumaría en una mesa de trabajo:
Cajas para apilar
“Juegos de construcción”, de encastre.
Hojas y lápices para dibujar.
revistas

La docente se sentará a jugar en cada mesa.
-Mesas detrabajo.
-Hojas y lápices.
-cajitas
-Encastres
revistas



Despedida


Todos los Martes del mes de Octubre
Que el niño realice la despedida al jardín.
-Contar a los alumnos que es la hora de irse del jardín.
-Colocarse los abrigos, mochilas e ir al S.U.M

-Cantar canción de despedida:
ANEXO 3


-Volver al aula a esperar que lleguen la familia de los alumnos.
-Voz




CANCIÓN PARA LA BANDERA ANEXO...