BAROMETRO DE VALORES
Páginas: 2 (363 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2015
BAROMETRO DE VALORES
Dividimos el espacio central en dos partes. Si es posible pintamos con tiza una raya en el suelo como si de una pista de tenis se tratara. Toda la gente se agrupa en el centro.Una persona leerá una frase un tanto ambigua, desde el centro, como si fuera jueza del partido.
Les pediremos que se posicionen totalmente a la izquierda las personas que están a favor del contenidode la frase. Las que están en contra se colocarán totalmente a la derecha.
Comienza el debate. Si alguna persona quiere suavizar su posicionamiento extremo dará un paso al centro expresando susrazones. Otras personas que puedan sentirse convencidas por esta opinión pueden también modificar su posición. Así irán hablando de una en una hasta que toda la gente haya podido participar.
Aquí van algunasfrases a modo de referencia pero cada persona que coordina el taller puede aportar las suyas.
La violencia siempre genera más violencia
Siempre ha habido guerras y no lo podemos cambiar
Educarpara la paz es educar para la desobediencia
La única forma de evitar una invasión es la violencia
Donde hay justicia siempre hay paz
La noviolencia es “poner la otra mejilla”
La protesta violentapuede estar justificada por las situaciones de injusticia en la que viven algunos pueblos.
Es mejor no alargar el Barómetro demasiado. Probablemente con dos o tres frases será suficiente para irescuchando opiniones. .
OTRA VARIACIÓN.
Yo veo el nombre de esta actividad que viene de lo que es un barómetro. Una línea alargada y graduada.
Así que practico esta dinámica de debate en una sala alargadaen la que nos imaginamos una línea recta.
En un extremo está la postura más negativa. En el otro la más positiva.
Digo una frase y cada cual se coloca sobre la línea de manera gradual adecuando suacuerdo o desacuerdo desde el extremo más negativo hasta el más positivo.
A continuación cada cual expresa su opinión explicatoria de la postura.
Quien quiere se cambia de lugar en base a los debates...
Dividimos el espacio central en dos partes. Si es posible pintamos con tiza una raya en el suelo como si de una pista de tenis se tratara. Toda la gente se agrupa en el centro.Una persona leerá una frase un tanto ambigua, desde el centro, como si fuera jueza del partido.
Les pediremos que se posicionen totalmente a la izquierda las personas que están a favor del contenidode la frase. Las que están en contra se colocarán totalmente a la derecha.
Comienza el debate. Si alguna persona quiere suavizar su posicionamiento extremo dará un paso al centro expresando susrazones. Otras personas que puedan sentirse convencidas por esta opinión pueden también modificar su posición. Así irán hablando de una en una hasta que toda la gente haya podido participar.
Aquí van algunasfrases a modo de referencia pero cada persona que coordina el taller puede aportar las suyas.
La violencia siempre genera más violencia
Siempre ha habido guerras y no lo podemos cambiar
Educarpara la paz es educar para la desobediencia
La única forma de evitar una invasión es la violencia
Donde hay justicia siempre hay paz
La noviolencia es “poner la otra mejilla”
La protesta violentapuede estar justificada por las situaciones de injusticia en la que viven algunos pueblos.
Es mejor no alargar el Barómetro demasiado. Probablemente con dos o tres frases será suficiente para irescuchando opiniones. .
OTRA VARIACIÓN.
Yo veo el nombre de esta actividad que viene de lo que es un barómetro. Una línea alargada y graduada.
Así que practico esta dinámica de debate en una sala alargadaen la que nos imaginamos una línea recta.
En un extremo está la postura más negativa. En el otro la más positiva.
Digo una frase y cada cual se coloca sobre la línea de manera gradual adecuando suacuerdo o desacuerdo desde el extremo más negativo hasta el más positivo.
A continuación cada cual expresa su opinión explicatoria de la postura.
Quien quiere se cambia de lugar en base a los debates...
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