baron cap 1. psiclogia

Simon Baron-Cohen FBA1 (Miembro de la British Academy) (Londres, Inglaterra, 15 de agosto de 1958) es profesor de la materia "Desarrollo de la psicopatología" en el departamento dePsiquiatría yPsicología Experimental de la Universidad de Cambridge en el Reino Unido. Es director del Centro de Investigación sobre el Autismo2 y miembro del Trinity College.3 Es reconocido por su trabajo sobre elautismo, que incluye su primera teoría que dice que el autismo implica grados de «ceguera mental» (o retrasos en el desarrollo de la teoría de la mente); y su teoría posterior donde expone que el autismoes una forma extrema del «cerebro masculino», que implicó una reconceptualización de las típicas diferencias psicológicas de los sexos en términos de la teoría de la empatía- sistematización.Educación[editar · editar fuente]

Baron-Cohen completó una maestría en ciencias humanas en el New College Oxford, y un máster en Psicología Clínica en el Instituto de Psiquiatría del King's College deLondres. Hizo su doctorado en Psicología en el University College de Londres bajo la supervisión de Uta Frith.
Áreas de investigación[editar · editar fuente]



Ocasionalmente, comportamientos comoapilar o alinear objetos de manera repetitiva están asociados a individuos con autismo.
Baron-Cohen fue coautor del primer estudio que muestra que los niños con autismo tienen retrasos en eldesarrollo de una teoría de la mente (TdM).4
En los siguientes 10 años de investigación, proveyó mucha de la evidencia para el déficit TdM que culminó en dos antologías editadas (Understanding Other Minds,1993, y 2000). Su grupo de investigación ha relacionado el origen del déficit TdM con la atención conjunta (Brit J. Dev Psychol, 1987) y demostró que la ausencia de atención conjunta a los 18 meses esun indicador de un autismo posterior (British Journal of Psychiatry, 1992, 1996).5
Basado en estos y otros hallazgos, propuso un modelo de desarrollo de lectura de la mente ("mindreading") en su...