Barroco Latino

UNaM
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.Cátedra: Literatura Latinoamericana I.
Carrera: Profesorado y Licenciatura en Letras.
Profesora: María de las Mercedes García Saravín.
JTP: Jorge RaúlServían.

Trabajo Práctico
Domiciliario.Romero Nilda (P/L):
Posadas 29 de mayo del 2012.

A) Analiza y caracteriza los principales procedimientos yestrategias discursivas en este soneto. Vincularlos con caracteres del barroco.
B) Focaliza los retruécanos y desarrolla una explicación de su empleo reiterado (asociar con una característica delBarroco).
C) Formule tres consignas facilitadoras de la lectura de este soneto para ser desarrolladas por alumnos del nivel polimodal. Indica los aspectos en los que tu intervención como docente seríanecesaria para la resolución de las mismas.

Quéjese de la suerte: insinúa a aversión a los vicios
Y justifique su divertimiento a las Musas.

¿En perseguirme, Mundo qué interesas? A
¿En qué teofendo, cuando sólo intento B
poner bellezas en mi entendimiento B
y no mi entendimiento en las bellezas? A

Yo no estimo tesoros ni riquezas, A
Y así, siempre me causa máscontento B
Poner riquezas en mi pensamiento B
Que no mi pensamiento en las riquezas. A

Y no estimo hermosura que, vencida, C
Es despojo civil de las edades,D
Ni riquezas me agrada fementida, C

Teniendo por mejor, en mis verdades D
Consumir vanidades de la vida C
Que consumir la vida en vanidades. D...