Basamento Legal De La Educación En La Crbv, Loe Y Resolusion 058
Páginas: 8 (1884 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA ROSA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN INTEGRACIÓN ESCUELA, COMUNIDAD Y FAMILIA T05C
BASES LEGALES
Caracas, Febrero del 2013.
INDICE INTRODUCCION………………………………………………………………….. 1 INTERPRETACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DE LA REPÚBLICABOLIVARIANA DVENEZUELA…………………………………...2 Artículo 75…………………………………………………………………………...2 Análisis del Artículo 75…………………………………………………………….2 Artículo 102……………………….………………………………………………...3 Análisis del artículo 102……………………………………………………………3 Artículo 103.………………………………………………………………………...3 Análisis del Artículo 103………………………………………………………… ..3 Articulo 104.……………………………………………………………………….. 4 Análisis del artículo104.…………………………………………………………. 4 Ley Orgánica de los consejos comunales…………………………………….. .5 Resolución 058 de los Consejos escolares……………………………………. 6 Ley Orgánica de Educación………………………………………………………7 Análisis de la Ley Orgánica de educación ……………………………………...8 Conclusión………………………………………………………………………… 7
ii
INTRODUCCION
La elaboración de este análisis tiene como finalidad presentar las interpretaciones que le hemos dado a los diferentesartículos sobre los aspectos legales que sustentan la integración familiar y comunal dentro de la educación contemplados en la Constitución Nacional de la República
Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, la Resolución 058 de los Consejos Escolares y la Ley Orgánica de los Consejos Comunales, donde destaque la importancia que supone la integración de la familia con la escuela y lacomunidad, ya que estos artículos nos servirán para determinar el cumplimiento y la aplicación de dichos estatutos en el proceso educativo. En primer lugar encontraremos cada uno de los artículos analizados y citados textualmente de la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, la Resolución 058 de los Consejos Escolares y la Ley Orgánica de los Consejos Comunales,inmediatamente seguido de su
respectivo análisis, y por último los respectivos artículos de la ley orgánica de Educación y su análisis de manera global.
1
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Capítulo V “De los derechos sociales y de las familias”
Artículo 75. Este artículo habla de la protección que brindará el estado a las familias como asociación natural de la sociedad ycomo espacio
fundamental para el desarrollo integral de las personas, del derecho de los niños, niñas y jóvenes a ser criados en el seno de su familia de origen
En el artículo 75 se observa la intención del estado de proteger a las familias como unidad base de la sociedad y resalta el valor de la familia de origen sobre la familia adoptiva como prioridad para la crianza de los niños, niñas yjóvenes. Este artículo refleja el interés del estado por la protección de la familia y sus integrantes, y aunque parezca que se cumple, no debemos olvidar que los “niños de la calle” alguna vez fueron miembros de una familia y que ahora se encuentran al margen del sistema escolar, familiar y social.
2
Capítulo VI “De los derechos culturales y educativos”
Articulo 102. Trata de la educacióncomo un derecho humano y un deber social fundamental, asimismo se refiere a la educación como un servicio público fundamentado en el respeto, cuya finalidad de desarrollar la personalidad y el potencial creativo de cada ser humano, en una sociedad democrática basada entre otras cosas en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social (…) El Estado, con laparticipación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta constitución y en la ley. En el artículo 102 de la constitución se habla entre otras cosas de la participación en el proceso de educación de la familia y la comunidad promovida por el estado. Lo contemplado en este artículo no se...
BASES LEGALES
Caracas, Febrero del 2013.
INDICE INTRODUCCION………………………………………………………………….. 1 INTERPRETACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DE LA REPÚBLICABOLIVARIANA DVENEZUELA…………………………………...2 Artículo 75…………………………………………………………………………...2 Análisis del Artículo 75…………………………………………………………….2 Artículo 102……………………….………………………………………………...3 Análisis del artículo 102……………………………………………………………3 Artículo 103.………………………………………………………………………...3 Análisis del Artículo 103………………………………………………………… ..3 Articulo 104.……………………………………………………………………….. 4 Análisis del artículo104.…………………………………………………………. 4 Ley Orgánica de los consejos comunales…………………………………….. .5 Resolución 058 de los Consejos escolares……………………………………. 6 Ley Orgánica de Educación………………………………………………………7 Análisis de la Ley Orgánica de educación ……………………………………...8 Conclusión………………………………………………………………………… 7
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INTRODUCCION
La elaboración de este análisis tiene como finalidad presentar las interpretaciones que le hemos dado a los diferentesartículos sobre los aspectos legales que sustentan la integración familiar y comunal dentro de la educación contemplados en la Constitución Nacional de la República
Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, la Resolución 058 de los Consejos Escolares y la Ley Orgánica de los Consejos Comunales, donde destaque la importancia que supone la integración de la familia con la escuela y lacomunidad, ya que estos artículos nos servirán para determinar el cumplimiento y la aplicación de dichos estatutos en el proceso educativo. En primer lugar encontraremos cada uno de los artículos analizados y citados textualmente de la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, la Resolución 058 de los Consejos Escolares y la Ley Orgánica de los Consejos Comunales,inmediatamente seguido de su
respectivo análisis, y por último los respectivos artículos de la ley orgánica de Educación y su análisis de manera global.
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CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Capítulo V “De los derechos sociales y de las familias”
Artículo 75. Este artículo habla de la protección que brindará el estado a las familias como asociación natural de la sociedad ycomo espacio
fundamental para el desarrollo integral de las personas, del derecho de los niños, niñas y jóvenes a ser criados en el seno de su familia de origen
En el artículo 75 se observa la intención del estado de proteger a las familias como unidad base de la sociedad y resalta el valor de la familia de origen sobre la familia adoptiva como prioridad para la crianza de los niños, niñas yjóvenes. Este artículo refleja el interés del estado por la protección de la familia y sus integrantes, y aunque parezca que se cumple, no debemos olvidar que los “niños de la calle” alguna vez fueron miembros de una familia y que ahora se encuentran al margen del sistema escolar, familiar y social.
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Capítulo VI “De los derechos culturales y educativos”
Articulo 102. Trata de la educacióncomo un derecho humano y un deber social fundamental, asimismo se refiere a la educación como un servicio público fundamentado en el respeto, cuya finalidad de desarrollar la personalidad y el potencial creativo de cada ser humano, en una sociedad democrática basada entre otras cosas en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social (…) El Estado, con laparticipación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta constitución y en la ley. En el artículo 102 de la constitución se habla entre otras cosas de la participación en el proceso de educación de la familia y la comunidad promovida por el estado. Lo contemplado en este artículo no se...
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