Base De Datos Avanzadas

BASES DE DATOS AVANZADAS
Tema 2

Aspectos Avanzados del Modelo
Relacional
Univ. Cantabria – Fac. de Ciencias
Francisco Ruiz

Agradecimientos

•

Este material ha sido preparado con la colaboración de:
Belén Vela (Univ. Rey Juan Carlos)
Mario Piattini (Univ. de Castilla-La Mancha)
Coral Calero (Univ. de Castilla-La Mancha)

Francisco Ruiz - BDA

2.2

Objetivos

•
•
•
••

Conocer el concepto de comportamiento activo en una base
de datos y aprender a utilizar disparadores (triggers) mpara
incorporar actividad a las bases de datos relacionales.
Aprender a crear disparadores en SQL.
Conocer las formas de usar el lenguaje SQL de forma
programática para acceder a los datos desde entornos
diferentes al SQL interactivo.
Aprender a utilizar SQL embebido, tanto enforma estática
como dinámica.
Aprender la manera en que SQL permite trabajar con
módulos persistentes (procedimientos y funciones
almacenados) y la manera en que se puede acceder a las
tablas de la base de datos desde ellos usando cursores).

Francisco Ruiz - BDA

2.3

Contenido
•

•
•
•
•

Bases de Datos Activas
Comportamiento Activo
SGBD Activos
Reglas ECA
Ejecución

•Disparadores
En SQL:2003

SQL Programático
Otras Opciones

•

Consultas
Cursores
Implementaciones

SQL Embebido
SQLJ
Dinámico
SQLJ vs JDBC

Otros Aspectos
Recursividad

SQL/CLI
JDBC

Módulos Persistentes
Rutinas
Estructuras de Control
Excepciones

Francisco Ruiz - BDA

2.4

Bibliografía

• Básica
Piattini et al. (2006): Tecnología y Diseño de Bases de
Datos.Cap. 18.

Elmasri y Navathe (2007): Fundamentos de Sistemas de
Bases de Datos.
Caps. 9 y 24.

• Complementaria
Piattini et al. (2006): Tecnología y Diseño de Bases de
Datos.
Cap. 8.

Connolly y Begg (2005): Sistemas de Bases de Datos.
Anexo E.
Francisco Ruiz - BDA

2.5

Bases de Datos Activas

•

Motivación
Nuevas tendencias en BD: GIS, BD Multimedia, BD XML
… BD ActivasBD convencionales se consideran muertas o pasivas y
no pueden manejar ciertas situaciones
Ejemplo: actualizar las rutas de un autobús escolar con
cada incorporación de nuevos alumnos a la escuela.
1. Supervisar cada matrícula nueva
2. Comprobar periódicamente las direcciones de los alumnos
matriculados

Bases de Datos
Activas
Francisco Ruiz - BDA

2.6

Bases de Datos Activas –Comportamiento Activo
Comportamiento Pasivo

•
•
•

El marido sabe cómo cocinar
La esposa solicita explícitamente al marido que lo haga
Roles: objeto fuente (realiza petición: mujer) vs objeto receptor (recibe
petición: marido)

Francisco Ruiz - BDA

2.7

Bases de Datos Activas – Comportamiento Activo
Comportamiento Activo

•
•

El marido sabe cómo cocinar y cuándo cocinar
Roles:objeto observador (marido) VS objeto observado (mujer)

Francisco Ruiz - BDA

2.8

Bases de Datos Activas – Comportamiento Activo
Comportamiento Activo

•
•

Comportamiento Activo = CUÁNDO + QUÉ
Ejemplos:
Gestión de Stocks:
cuando ITEM < 10
entonces solicitar nuevo ITEM al proveedor

Productos Perecederos
cuando producto.caduca - fecha_actual < 7
entonces reducir el preciodel producto

Gestión de Autobuses
cuando autobús lleno y falte más de una semana para el viaje
entonces poner autobús adicional

Francisco Ruiz - BDA

2.9

Bases de Datos Activas – Comportamiento Activo
Comportamiento Activo
• Podemos recoger ese comportamiento en las aplicaciones que acceden a la BD
APLICACIÓN

APLICACIÓN

Sistema
Matriculación

Gestión
Campus A
CUANDO ….ENTONCES …..

SGBD
Datos Alumnos
Datos Titulaciones
Datos Autobús
….

APLICACIÓN

CUANDO ….
ENTONCES …..

Gestión
Campus B
CUANDO ….
ENTONCES …..

Francisco Ruiz - BDA

•
•

Pérdida de Modularidad
Semántica Distribuida
2.10

Bases de Datos Activas – Comportamiento Activo
•

Comportamiento Activo
O en una aplicación específica.
APLICACIÓN
Sistema
Matriculación...