Bases ambientales de la conducta
Páginas: 3 (714 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2011
Índice
1.) Medio Físico o Geográfico
2.) La Familia
3.) La Escuela.
4.) El Grupo.
5.) La Sociedad (Cultura, Religión).
6.) El Hombre como Inventor.
Desarrollo.
1.)Medio Físico o Geográfico.
Formado por factores climáticos, geográficos, temperatura, entre otros, puede influenciar directamente sobre costumbres alimenticias, vestido, hábitos de trabajo yotros.
2.) La Familia.
El niño adquiere los primeros contactos con el ambiente, a través de sus padres y familia, desarrollando de esta manera conductas adaptativas que pueden serpositivas o negativas, dependiendo si las primeras experiencias son gratificantes o no. Es por ello, que en el seno familiar deben reforzarse valores como el amor, comprensión, paz, respeto ysolidaridad. Evitando la falta de comunicación, división e inestabilidad.
3.) La Escuela.
Representa un segundo hogar para el niño, el inicio de nuevas relaciones con el ambiente. En ellas el niñose enfrenta a situaciones de stress, rivalidad, competencias, entre otras. La escuela debe orientar y acompañar los procesos, desarrollar capacidades físicas, intelectuales, psíquicas y morales,también debe desarrollar pautas conductuales que le capaciten para una adecuada convivencia en la sociedad.
4.) El Grupo.
Proporciona condiciones para lograr la integraciónsocial, modelan el comportamiento y la personalidad, a través de la imitación, sugestión, aceptación, entre otros.
5.) La Sociedad (Cultura, Religión).
Su influencia sobre el individuo es muydiversa, se manifiesta a través de los medios de comunicación, las instituciones, clases sociales, normas y presiones. Cada subcultura puede fomentar el desarrollo de aptitudes y rasgos de personalidad características.
• La cultura: determina las actitudes, tradiciones, pautas de juicios, conceptos espaciales, preferencias y formas de reacción emotiva.
• La religión: les propone modelos...
1.) Medio Físico o Geográfico
2.) La Familia
3.) La Escuela.
4.) El Grupo.
5.) La Sociedad (Cultura, Religión).
6.) El Hombre como Inventor.
Desarrollo.
1.)Medio Físico o Geográfico.
Formado por factores climáticos, geográficos, temperatura, entre otros, puede influenciar directamente sobre costumbres alimenticias, vestido, hábitos de trabajo yotros.
2.) La Familia.
El niño adquiere los primeros contactos con el ambiente, a través de sus padres y familia, desarrollando de esta manera conductas adaptativas que pueden serpositivas o negativas, dependiendo si las primeras experiencias son gratificantes o no. Es por ello, que en el seno familiar deben reforzarse valores como el amor, comprensión, paz, respeto ysolidaridad. Evitando la falta de comunicación, división e inestabilidad.
3.) La Escuela.
Representa un segundo hogar para el niño, el inicio de nuevas relaciones con el ambiente. En ellas el niñose enfrenta a situaciones de stress, rivalidad, competencias, entre otras. La escuela debe orientar y acompañar los procesos, desarrollar capacidades físicas, intelectuales, psíquicas y morales,también debe desarrollar pautas conductuales que le capaciten para una adecuada convivencia en la sociedad.
4.) El Grupo.
Proporciona condiciones para lograr la integraciónsocial, modelan el comportamiento y la personalidad, a través de la imitación, sugestión, aceptación, entre otros.
5.) La Sociedad (Cultura, Religión).
Su influencia sobre el individuo es muydiversa, se manifiesta a través de los medios de comunicación, las instituciones, clases sociales, normas y presiones. Cada subcultura puede fomentar el desarrollo de aptitudes y rasgos de personalidad características.
• La cultura: determina las actitudes, tradiciones, pautas de juicios, conceptos espaciales, preferencias y formas de reacción emotiva.
• La religión: les propone modelos...
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