Bases Antropologicas Para Una Educacion Fisica

BASES ANTROPOLOGICAS PARA UNA EDUCACION FISICA.
Rigurosos planteamientos han surgido alrededor de la educacion física, debido a su división semántica entre la educacion y la concepción del cuerpocomo solo un vehículo, y no como un medio concreto de aprendizajes, lo que ha llevado a concretar bases para crear teorías sobre los contenidos de la educacion física., uno de los mas aceptados es elelaborado por el “AAHPER” quien enumera tres metas especificas para la educacion física.
* El hombre es dueño de si mismo.
* El hombre en el espacio.
* El hombre en el mundo social.
Todosestos elementos se concretan en una unidad antropofologica, buscando siempre la base de la ciencia tras todos estos elementos.
Independientemente de los elementos fisiológicos que conforman la unidadhumana, es claro que no solo queda en el mero cuerpo, los elementos sociales y afectivos toman relevancia como telón de los haciendo un dualismo entre el hombre individual y el hombre social, porconsiguiente la educacion parte de este doble patrón de toda realidad cultural y educativa; el individuo humano y la sociedad.
Existen dos realidades antropológicas de las que hay que partir en lacultura física y la educacion son: el cuerpo y el movimiento.
El hombre reconoce e interactúa en su mundo desde el cuerpo y a través del mismo, es decir, que independientemente de las cualidadesfisiológicas, el hombre no es solamente cuerpo, sino que se convierte en más que eso, por tanto se convierte en automático en un organismo educable, volverlo adiestrado, pensante, ejecutante, ejecutándolo conlas vivencias que se obtienen de la actividad, nos volvemos cuerpos humanizantes.
El cuerpo traslada sus vivencias a través de su cuerpo, nos vamos a una meta motricidad, vivimos y entendemos todo através de nuestro cuerpo, haciéndonos dueños y consientes de nosotros.
Las limitantes del movimiento son causadas de factores fisiológicos, que aun así no se limitan en cuanto a experiencia...