bases biologicas del comportamiento
II. Competencias Específicas del perfil de egreso:
Describe las bases biológicas que subyacen a los cambios anatómicos y a los procesos fisiológicos que influyen en la aparición, mantenimiento y modificación del comportamiento.
1. Conocer y aprender los factores que subyacen al comportamiento.
2. Comprender los aportes que han tenido la psicobiología y lasneurociencias en el desarrollo de la psicología como disciplina científica.
3. Comparar la visión biológica con las otras aproximaciones que tiene la psicología a sus objetos de estudio.
4. Tener una visión panorámica de la profesión psicológica que lo diferencia de otros profesionales que tienen formación biológica.
III. Temas y Unidades de Análisis
Fecha
día
Tema
Unidad de AnálisisEscenario de aprendizaje
Estrategia de aprendizaje
Evidencia de aprendizaje
Presentación
Generalidades de la célula 12-08-14
Salón de clases (1)
(el paréntesis indica el grupo expositor)
Firma de alumnos en la planeación general
1. Fundamentos
de la biología de la conducta
1.1 Psicología y los Procesos Biológicos Fundamentales
Salón de clases
13-08-14 (2)
Reflexión teórica, discusióny conceptualización en grupo
1.2 Conceptos básicos en psicología biológica
13-08-14 (2)
Reflexión teórica y discusión en
grupo
1.3 Campos de estudio de la psicobiológica
Salón de clases
13-08-14 (2)
Presentación en PP de los
campos y análisis por parte de los alumnos de ejemplos de
publicaciones de cada uno
1.4 Historia de la psicología y las diferentescorrientes psicológicas
Salón de clases
19-08 14 (3)
Presentación en PP de las diferentes corrientes psicológicas y sus fundamentos principales
1.5 Psicología y Biopsicología.
Salón de clases (3)
20-08-14
Discusión grupal: estrategias
de investigación en
neurociencias y presentación
en PP
1.6 Métodos y técnicas para el estudio del sistema nervioso
Salón de clases
26-08-14 (4)Presentación en PP
Elaboración de
Mapa mental y Resolución de
Cuestionario por equipo de trabajo
2. Bases
neuroquímicas de la conducta
2.1 Agua, PH, Proteínas,
Enzimas, Lípidos y
Carbohidratos
Salón de clases
27-08-14 (5)
Presentación en PP y lectura previa.
2.2 Energética celular: Entropía y enantropía, Metabolismo: Catabolismo, anabolismo, ciclos metabólicos (Krebs yotros)
Salón de clases
02-09-14(6)
Lectura previa exposición en PP y discusión: Destacara la necesidades energéticas celulares para su buen funcionamiento
Mapa de las diferentes rutas metabólicas entrelazadas en el ciclo de Krebs
2.3 Nutrición y conducta
Salón de clases
03-09-14 (1)
Lectura previa y Discusión Grupal. Destaca las consecuencias de una alimentación adecuada y una malaalimentación en el SNC y sus consecuencias conductuales
3. Bases genéticas de la conducta
3.1 Elementos básicos de
genética: ADN, ARN y la síntesis de proteínas
Salón de clases
09-09-14(2)
Lectura previa, presentación en
PP y discusión por grupos:
¿Por qué es relevante para un Psicólogo saber de genética?
3.2 Leyes de Mendel
Salón de clases
10-09-14 (3)
Lectura ydiscusión grupal
3.3 Expresión de factores genéticos y experiencia
Salón de clases
17-09-14 (4)
Lectura previa, presentación en
PP y discusión grupal.(ejemplo: alcoholismo, esquizofrenia)
Búsqueda de un artículo relacionado y síntesis del mismo sobre las implicaciones de la genética sobre la conducta
4. Anatomofisiología
de la neurona
4.1 La neurona: su morfología y
fisiología
Salónde clases
23-09-14 (5)
Lectura previa, presentación en
PP y dinámica: ¿De qué parte de la neurona se trata?
4.2 Clasificación de las neuronas
Salón de clases
24-09-14(6)
Lectura previa, presentación en
PP y ejercicio de identificación
de neuronas
4.3 Clasificación de las células gliales
Salón de clases
30-0914 (1)
Lectura previa, presentación en
PP y...
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