Bases Biologicas

Nombre de la Carrera: | Licenciatura en Psicopedagogía |
Nombre de la Asignatura: | Bases Biológicas de la Conducta y el Aprendizaje |
Clave | BCA103 | Seriación: | | Semestre: | Primero |Horas | Teórica | 60 | Práctica | 30 | Independiente | 60 |
Total de Horas: | 150 | Total de Créditos: | 9.375 |

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE (CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIA Y FORMACIÓN) |Licenciado en psicología. Dos años en la docencia en educación superior. Experiencia en el campo de la psicología. |

PROGRAMA TEÓRICO
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA |
Que losestudiantes:1.- Conozca las características anatómicas y funcionales de las estructuras más importantes del Sistema Nervioso Central.2.- Aprendan los principios neurofisiológicos básicos que sustentan la vidamental y el comportamiento. |
Unidades | Horas | Temas y Subtemas | Objetivos Específicos |
1.-Introducción. * | | 1.1 Visión histórica del estudio del cerebro. (1) Planos de estudio | El alumnoconocerá las bases históricas del conocimiento del cerebro y como se fueron generando las líneas de pensamiento científico en el estudio del Sistema Nervioso Central. |
2.- Neuroanatomía. * || 2.1 Microestructura:2.1.1 La neurona2.1.2 Tipos de neuronas y función2.1.3 Células Gliares2.1.4 Tipos de Glia y función2.2 Macroestructura:2.2.1 División del Sistema Nervioso central | El alumnoconocerá la microestructura tipos de las células cerebrales y las funciones que sustentan. Aprenderá las principales divisiones del SNC y estructuras anatómicas |
3.- Desarrollo de Sistema Nerviosocentral. * | | 3.1 Desarrollo Ontogenético.3.2 Desarrollo filogenético. | El alumno conocerá los hallazgos que permiten inferir el desarrollo del cerebro y sus funciones a través de la historia dela humanidad.El alumno conocerá las fases del desarrollo anatómico y funcional a través de la vida del individuo. |
4.- Neurofisiología * | | 4.1 Sinapsis.4.1.1 mecanismo sináptico.4.1.2...