bases biopsicosociales de la comunicacion


Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacion
Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta”
Lectura y Redacion










BASES BIOPSICOSOCIALES DE LA COMUNICACIÓN






integrantes:
Aleirys Montaño
Anais meza
Saray Oropeza
Yelibeth Cova
Rayselis Perera


caracas, Noviembre de 2013
Introduccion

Analizaremos lasbases biopsicosociales de la comunicacion para esto hay que entender primeramente que el hombre es un ser vivo; y como tal, su aprendizaje empieza conociéndose así mismo. Gracias a la investigación científica y al progreso de las tecnologías que influyen sobre la educación nos permiten comprender con más claridad, la naturaleza de los comportamientos del hombre, los mecanismos de su inteligencia ysus modos de aprendizaje. Todo ello, abre una perspectiva, al mejorar los procesos de aprendizaje, y al aclarar los mecanismos de atención.














BASES BIOPSICOSOCIALES DE LA COMUNICACIÓN
Biopsicosocial: Generalmente esbte término refiere a cierto equilibrio. Se utiliza generalmente en la definición de salud.
En realidad es la conjunción de tres palabras:
Bio: querefiere a vida y en este caso al estado físico.
Psico: refiere al estado psíquico y emocional.
Social: refiere al entorno del individuo, a su cotidianeidad.
En Medicina el equilibrio de lo físico, lo psíquico y lo social conforman el término de salud.
El Modelo biopsicosocial es un modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad que postula que el factor biológico, el psicológico(pensamientos, emociones y conductas) y los factores sociales, desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad.
De hecho, la salud se entiende mejor en términos de una combinación de factores biológicos, psicológicos y sociales y no puramente en términos biológicos. contrasta con el modelo reduccionista tradicional, únicamente biológico que sugiereque cada proceso de la enfermedad puede ser explicado en términos de una desviación de la función normal subyacente, como un agente patógeno, genético o anormalidad del desarrollo o lesión.
Bases biopsicosociales del aprendizaje
Hay que entender primeramente que el hombre es un ser vivo; y como tal, su aprendizaje empieza conociéndose así mismo. Gracias a la investigación científica y alprogreso de las tecnologías que influyen sobre la educación nos permiten comprender con más claridad, la naturaleza de los comportamientos del hombre, los mecanismos de su inteligencia y sus modos de aprendizaje. Todo ello, abre una perspectiva, al mejorar los procesos de aprendizaje, y al aclarar los mecanismos de atención.
“La comunicación interpersonal es no solamente una de las dimensiones de lavida humana, sino la dimensión a través de la cual nos realizamos como seres humanos. Si una persona no mantiene relaciones interpersonales amenazará su calidad de vida”.
También se puede identificar el comportamiento afectivo, el suministro de información de una manera comprensible, proactiva, y trata de comprender las percepciones, sus expectativas y conceptos cognitivos.

Los principiosde la comunicación interpersonal son los siguientes:
“Las personas se comunican porque esa comunicación es totalmente necesaria para su bienestar psicológico.
La comunicación no es sólo una necesidad humana sino el medio de satisfacer otras muchas.
La capacidad de comunicación interpersonal no debe medirse exclusivamente por el grado en que la conducta comunitaria ayuda a satisfacer las propiasnecesidades, sino también por el grado en que facilite a los otros la satisfacción de las suyas”.
Las relaciones interpersonales constituyen, pues, un aspecto básico en nuestras vidas, funcionando.
Algunas figuras clave predecesoras del Modelo Biopsicosocial actual

La historia del trabajo social sanitario, primero llamado médico, pone de relieve los fundamentos que desarrollan la atención...