bases cientificas de la estimulacion temprana

Bases científicas de la Atención Temprana.
BASES CIENTÍFICAS
La atención temprana se apoya en 4 bases, que son:

1) Psicología del desarrollo
• El desarrollo es un proceso continuo
•Lasecuencia de etapas es igual para todos los niños.
• Existe una secuencia de desarrollo en cada una de las áreas pero el desarrollo de una no presupone un desarrollo paralelo de la otra.
• El ritmodedesarrollo varía de uno a otro.
• Disociación: falta de paralelismo entre las diferentes áreas del desarrollo
• Nos permite conocer las leyes del desarrollo. DESARROLLO-SECUENCIA:
• Céfalo-caudalde lacabeza a los pies
• Próximo distal el desarrollo se inicia desde la línea media del cuerpo hacia el exterior

2) Neurología evolutiva
• Estudia el sistema nervioso central.
• Nos permiteconocerel sistema de maduración del sistema nerviosos central.
• Alguna anomalía en el Sistema Nervioso Central (SNC) produce un retraso a nivel madurativo.
• Es importante conocer el procesodemaduración neurológica para saber detectar posibles anomalías.
• Algunos signos neurológicos que traducen el estado y maduración del sistema nervioso son:
• El tono muscular grado de maduración delosmúsculos.
• Los reflejos prensión, succión, parpadeo, marcha automática.
• El bebe recién nacido está encogido. Si no fuera así habría falta de tono y alguna anomalía.
• Leyes de maduración
•Ley de laplasticidad los niños son moldeables, existe una plasticidad del sistema nervioso en etapas tempranas, pudiéndose recuperar ciertas funciones. Desde las 23 semanas antes de nacer hasta los 2añosdespués del nacimiento es la etapa o periodo sensitivo, que es la etapa de mayor plasticidad neuronal.
• Ley de especialización neuronas altamente diferenciadas y otras que no lo están.
• Elque exista unsigno anormal aislado no es predictivo. Muchas veces estos signos anormales desaparecen en un periodo de tiempo.
3) Psicología del aprendizaje
• Estudia los mecanismos que rigen la...