Bases Conceptuales Del Aprendizaje

Las experiencias modifican a las personas, como parte del ser humano, los intercambios con el medio, modifican sus conductas. Así entonces, las nuevas conductas se dan en función de las experienciasdel individuo con el medio. Dichos aprendizajes permiten cambios en la forma de pensar, de sentir, de percibir las cosas, todo como producto de los cambios que se producen en el individuo. Loaprendido le permitirá adaptarse a su entorno, responder a los cambios y responder a las acciones que dichos cambios producen.
BASES CONCEPTUALES DEL APRENDIZAJE.
DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE.
Proveniente dellatín apprehendere: captar, coger, según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, aprendizaje se define como “La actividad para adquirir conocimientos, fijar algo en la memoria enuna situación de práctica, estudio y/o experiencia.
El aprendizaje implica entonces, procesos en los que se da un aprender por distintos medios y que ha sido de utilidad para el individuo, si bien elconcepto de aprendizaje se torna difícil de entender por su omnipresencia, automaticidad y dinamicidad, ocurre con mucha facilidad y a cada momento
Hay una serie de rasgos generales que locaracterizan:

PROCESOS DE APRENDIZAJE.
Como el aprendizaje es un proceso por medio del cual se adquieren conocimientos, habilidades, valores y actitudes mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia,la psicología lo analiza desde diversas perspectivas:
TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE.
La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que puedenobservarse en la conducta de un sujeto, mediante los resultados cuantificables entre las relaciones estímulo – respuesta, definen al aprendizaje conductual como un cambio conductual de cierta duracióngenerado por la experiencia; reconoce diversos modificadores de la conducta, además de la experiencia, tales como: la maduración y los patrones de acción fija (expresiones de las emociones).
Las Teorías...