Bases Curriculares Lenguaje y Comunicación

TALLER N° 1: BASES CURRICULARES DE LENGUAJE

I. Objetivo:
Conocer las competencias comunicativas de las bases curriculares de lenguaje para la Educación Básica, haciendo énfasis en sus ejestemáticos y las actitudes (objetivos de aprendizaje transversales) a desarrollar de manera integrada.
Contenidos:
Bases Curriculares de Lenguaje para enseñanza básica
Marco Para la Buena Enseñanza(MBE)
Elementos de la Planificación Curricular
Evaluación de los Aprendizajes
Pautas de Observación de Clases

II. Actividades de Aprendizaje
Indicaciones: Reunirse en grupos de no más de cincoalumnos, en lo posible pertenecientes a la misma selección, para realizar cada una de las actividades de aprendizaje, propuestas por la profesora. Esta actividad será evaluada grupalmente a travésde la entrega de un informe escrito y que será interrogado aleatoriamente por la profesora.
a) Leer comprensivamente las Bases Curriculares de Lenguaje y Comunicación y explicar en qué consisten lostres ejes de lenguaje.

Lectura:
Como agente educativo, la escuela, tiene el deber de generar conocimiento significativo en los estudiantes, por tanto, se espera que esta logre formar enellos la iniciativa y la crítica, obteniendo de la lectura una fuente fidedigna de información y conocimiento, que construya en ellos personas de opinión y que por medio de esta obtengan diversosaprendizaje. La tarea de la escuela es dar las condiciones para un aprendizaje favorable y que el estudiante sea capaz de comprender un texto considerando extensiones de la literatura relevantespara el aprendizaje, como los son, la comprensión de los códigos tanto escritos como hablados y que por medio de estos se logre la decodificación, proceso que permite decifrar lo anteriormenteexpuesto, para acceder al significado de los textos, lo que permitirá la exactitud de la lectura generando en ellos un mejor manejo de vocabulario lo que favorecerá la comprensión de los textos....