bases de datos

SEMANA 12
Formación de equipos de trabajo, planteamiento de la problemática,

planteamiento del proyecto final utilización del generador de bases de datos


“Puro cuento”… Estimulando la creatividad a través de la escritura

Escribir, desde luego, no es tarea fácil, pero esun buen ejercicio para aclarar las ideas y expresar sentimientos que
muchas veces tenemos en la mente de forma difusa.
En muchas asignaturas te solicitan que redactes, sintetices, opines, etcétera, siempre “con tus propias palabras”. Lo
que significa en realidad que no copies irreflexivamente, por lo que sin duda pudieras ir practicando el plasmar en
papel muchas de tus “propias ideas”En este bloque te propongo un reto: poner a prueba tu creatividad y tus dotes de escritor. Tal vez nunca has pensado
en ello, pero a menudo tenemos talentos ocultos o poco cultivados que no conocemos hasta que los ponemos en
práctica.
¿Cómo expresar nuestras propias ideas de forma correcta? ¿Será verdad que al escribir estimulamos nuestra

producción de ideas? ¿Seríascapaz de crear un cuento tu mismo?



El profesor te mostrará la llamada “rúbrica de evaluación de este nuevo bloque”, no dudes en hacer preguntas si no

comprendes algo.



A continuación el profesor presentará el siguiente video detonador:

Vídeo de YouTube


Junto con tu equipo de trabajo observen atentamente el video señalado. En trabajo colaborativo comenten y hagan unconsenso de las siguientes preguntas:

- ¿Qué te pareció el cuento anterior? ¿Te gustó? ¿Por qué?
- ¿Te atreverías a contar un cuento?
- ¿Qué entiendes por creatividad?
- ¿Sabes de qué forma se puede estimular nuestra creatividad?
- ¿Conoces a alguna persona que consideres creativa? Descríbela
- Consideren las situaciones siguientes para dar respuesta:
Ø Un amanecer de verano, dos padres ydos hijos fueron a pescar, tres peces pescaron y tocó a un pez cada uno.
¿Cómo es posible?
Ø Una mujer tuvo dos niños a la misma hora, en el mismo mes y del mismo año, sin embargo no fueron ni mellizos
ni gemelos. ¿Cómo es posible?
En plenaria el profesor moderará las respuestas a las que en consenso llegaron.

TIC3_Bloque3_Documento1.pdf
Abre este documento. El documento noshabla de lo que es el pensamiento creativo.
El profesor te pedirá que lo leas y des tu opinión al respecto.

El profesor te indicará que el bloque será evaluado con un proyecto final.
Este proyecto tendrá las siguientes especificaciones:

No.

ESPECIFICACIÓN

PUNTUACIÓN

(hasta – X puntos)

1
Escrito en mínimo 5 cuartillas, máximo 8.
+5
2

Letra Arial de 12 puntos. EspaciadoAnterior: 0 puntos

Posterior: 10 puntos

Interlineado: 1.15 líneas

+5
3

Sobre el tema: “¿Qué sucedería si el tiempo se detuviera?” Género: cuento
+15

4
Inédito. Escrito entre los integrantes del equipo
+15
5
Tiene claridad y es creativo
+10


Tu proyecto podrá ganar puntos extras si lo realizas en un video, con la condición de que no tomes imágenes ni

videos de laInternet.

Este deberá ser un trabajo inédito.

Con el fin de consolidar el conocimiento en cuanto al manejador de bases de datos, ahora realizaremos un ejercicio
completo que incluya la creación de tablas, modificación de campos, tablas y consultas.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR.
1) Abre el manejador de bases de datos (Access) y crea una base de datos llamada NEGOCIO.accdb
2) Captura las 2tablas siguientes con las características que se enuncian:

TABLA: ARTÍCULO

Nombre del campo
Tipo de dato
Descripción y características
Clave
Texto
Campo llave con longitud de 1 caracter.
Nombre
Texto
Indica el nombre del artículo. De 20 caracteres de longitud.
Color
Texto
Indica el color del artículo.
Precio
Moneda
Precio de cada artículo


TABLA: VENTA

Nombre del campo...