Bases De Jovenes Bandas Y Tribus



Universidad Autónoma de Aguascalientes
Bases socioculturales de la conducta ll
Profesor Fernando
Gabriela Stefania Soto Acero


Jóvenes, bandas y tribus. (Feixa y Carles)
Capítulo 1: Púberes, esfebos, mozos y muchachos
Introducción:
Se explicarán temas acerca de la juventud, por qué esta es sumamente importante y relevante en las sociedades, así como su existencia universal debido a toda laclase de modificaciones a nivel corporal y emocional. También se explicará como es que en cada cultura se modifica lo que representa el llegar a alcanzar la madurez, los roles que toman así como la forma en la que es percibido cuándo se realizan ciertos rituales que le darán la oportunidad de trascender. Se tratara la juventud desde el punto de vista de las sociedades antiguas, explicando laforma en la que los jovenes pertenecían a instituciones militares, donde sus exigencias debido a la guerra eran distintas, así como el papel que ocupan y la forma en que los filosofos los describían. En cuánto al antiguo régimen se mostrará el sentido en el que la adolescencia no tenía un papel tan importante si no que el paso de la niñez a la adultez era precóz, viendo a los niños capaces de realizaractividades o adoptar actitudes que actualmente son las que solamente un adulto realiza. Después de que ocurre la revolución industrial se desencadenan una serie de cambios que dárán una pauta totalmente distinta, provocando una mayor dependencia en los niños por lo que se postergaría la iniciación de la independencia como adulto, los Padres tomarán un sentido mayor de responsabilidad y deeducación, lo cuál terminaría por crear un distinto sistema escolar. Para finalizar la juventud en la sociedad postindustrial se ve marcada por la segunda guerra mundial, en donde toman un papel sumamente importante en la sociedad, creando mayor consciencia sobre lo que era esta etapa, así como una influencia y evolución en la sociedad, ahora los jóvenes tenían un rol activo.
Desarrollo
¿Es universal lajuventud?
La Juventud es universal debido a los cambios fisiológicos que se experimentan del paso de la niñez a la adultez y el aspecto cultural que conlleva el ser una persona "Adulta", ya que es una etapa que irremediablemente tenemos que vivir, la cuál se manifiesta en todas las sociedades. Hall define la adolesencia como una etapa de "Tempestad y estímulo", debido a que se desencadena poruna serie de modificaciones a nivel biológico haciendo importante e irreparable el pasar por dicha etapa. Estos jóvenes aún no tienen las responsabilidades y condutcas de un adulto, pero tampoco las de un niño por lo tanto se encuentran en un estadio intermedio entre el salvajismo y la civilización.
Se realizaron ciertas investigaciones, una de las que querían refutar la idea de Hall en la que laadolescencia es una etapa díficil, en la que Margaret Mead viajó a Samoa para descubrir cuál era el papel o como se desenvolvía el adolescente con el medio, a pesar de que sus resultados fueron distintos a lo que Hall propone, afirmando que realmente esta etapa en ese lugar no es estresante o causa malestar, si no que es un proceso de madurez por medio de un desenvolvimiento armónico. Se refutaronlas ideas de esta mujer debido a que era una imagen demasiado idílica de la cultura samoana, condicionada por sus propios presupuestos ideológicos y por las Iimitaciones del trabajo de campo (fragmentario y con un precano conocimiento de la lengua).

Púberes "La juventud en sociedades primitivas"
En las sociedades primitivas no es tan fácil distinguir un modelo único de ciclo vital, ya que lamisma existencia de la juventud es un problema. Lo único que comparten es la importancia que tiene esta etapa para la reproducción de la sociedad en conjunto. En los hombres se manifiesta cuándo adquieren mayor fuerza muscular y pueden reproducirse, en las mujeres conlleva la reproducción. Realizan una serie de rituales de celebración como reconocimiento de esa persona (Habitualmente en hombres) en...