bases de la conducta

TERCER SEMESTRE.
BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA.
TEMA: Aprendizaje y memoria.
Basándote en los principios del aprendizaje:
1. Describe el proceso de aprendizaje.
2. ¿Qué hace a los individuosaprender?
3. Tipos de aprendizaje
4. Diferencia entre el ¿cómo? y el ¿qué?
5. Da un ejemplo del ¿cómo?
6. Da un ejemplo del ¿qué?
7. Diferencia entre el aprendizaje asociativo y el noasociativo.
8. Describe el aprendizaje asociativo.
9. Describe los diferentes aprendizajes asociativos.
10. Diferencia entre condicionamiento clásico y operante.
11. Da dos ejemplos de condicionamientoclásico.
12. Da dos ejemplos de condicionamiento operante.
13. Describe habituación.
14. Describe sensibilización
15. Describe impronta.
16. Proporciona seis ejemplos en los que utilices los hábitos.17. Diferencia entre deshabituación y sensibilización.
18. Da dos ejemplos de deshabituación-sensibilización.
19. Describe los dos tipos de impronta
20. Da un ejemplo de cada uno de los tipos deimpronta.
21. Diferencia entre hábito y memoria.
22. Diferencia entre conocimiento procedimental y declarativo.
23. Da dos ejemplos de cada uno de los conocimientos antes citados.
24. Diferenciaentre la memoria semántica y episódica.
25. Da dos ejemplos de cada uno de los tipos de memoria anteriores.
26. Describe las fases temporales de la memoria.
27. Describe el proceso de memoria.
28.¿Qué es un esquema de aprendizaje?
29. Describe amnesia infantil.
30. Describe el fenómeno que Freud especuló es amnesia infantil.
31. Diferencia entre un animal altricial y uno precocial.
32. Da unejemplo de cada uno de los conceptos del inciso anterior.
33. ¿Qué mencionaron Campbell y Coulter sobre la amnesia infantil?
34. Diferencias entre género para el aprendizaje de hábitos.
35.Factores tanto biológicos como psicológicos que diferencian el aprendizaje de hábitos entre género.
36. ¿Qué es el SDAT? y ¿qué características presenta?
37. ¿Qué es amnesia?
38. Tipos de amnesia....