BASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA DESARROLLAR LA TEORÍA FUNDAMENTADA

BASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA DESARROLLAR LA TEORÍA FUNDAMENTADA
Reseña descriptiva

Lic. Oscar Mondragón. MTIAE - Universidad Pedagógica Nacional- Colombia

DATOS BIBLIOGRÁFICOS
Autores: Anselm Strauss y Juliet Corbin

Título original: Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory.

Segunda edición (eninglés): Sage Publications, Inc. (United States, London, New Delhi), 1998

Primera edición (en español): Editorial Universidad de Antioquia, diciembre de 2002
Traducción Eva Zimmerman
Imprenta Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia

INTRODUCCION
Hablar aca de los los ejemplos puntales de los cuales muchos de ellos se basan en testimonios, ejercicos en clase y experiencias de algunascituaciones, la mayoría en el campo de la salud

DESARROLLO
El libro se compone de 17 capítulos los cuales se dividen en tres partes. La primera parte se denomina Consideraciones Básicas y abarca los capítulos uno al cuatro. El primer capítulo es la Introducción (pp. 3 -16), el segundo capítulo trata sobre Descripción, ordenamiento conceptual y teorización (pp. 17-28), La interacción entre lateorización cualitativa y la cuantitativa es el tercer capítulo (pp.29 – 37) y el cuarto capítulo titulado Consideraciones prácticas (39 – 59). La segunda parte se titula Procedimientos de codificación y agrupa los capítulos cinco al catorce. El capítulo cinco trata sobre El análisis por medio del examen microscópico de los datos (pp. 63 – 79), el capítulo 6 se titula Las operaciones básicas:formular preguntas y hacer comparaciones (pp. 80 – 93), capitulo 7 se denomina Herramientas analíticas (pp. 95 – 109), el capítulo 8 se trata sobre Codificación abierta (pp. 110 – 132), Codificación axial es el capítulo 9 pp. (pp. 134 – 156), el capítulo 10 que describe Codificación selectiva (pp. 157 – 177), Codificar para el proceso abarca las temáticas del capítulo 11 (pp. 178 –197), el capítulotitulado 12 La matriz condicional/consecuencial (pp. 198 – 217), capitulo 13 describe El muestreo teórico (pp. 219 – 235) y el capítulo 14 de titula Memorandos y diagramas (pp. 236 – 261). La tercera parte es la parte final y la componen el capítulo 15 titulado Escribir tesis y monografías y hacer presentaciones acerca de la investigación (pp. 265 – 285), el capítulo 16 Criterios de evaluación (pp.287 – 297) y el capítulo 17 denominado Preguntas de los estudiantes y respuestas (pp. 298 – 321).
El libro fundamenta el trabajo de la investigación cualitativa, describiendo métodos y herramientas para realizar lo que los autores denominan la “teoría fundamental”. Este tema se desglosa capitulo a capitulo, clarificando los conceptos e ideas empleando ejemplos de la práctica cotidiana en estudiosde investigación en varios campos del conocimiento y trabajos de campo. Por la extensión del libro y la necesidad de describir los pasos para plantear una investigación y teoríasarla, es necesario realizar un análisis concreto de los capítulos, que como los autores en muchos apartes del libro clarifican que no es una receta para seguir, sí es un planteamiento metodológico que ayuda a orientaruna investigación cualitativa.
Sobre el la primera parte que busca desglosar las consideraciones básicas para empezar a trabajar en una investigación, la introducción muestra lo que sugieren los autores sobre la necesidad de abarcar algunas técnicas y metodologías que permiten realizar la investigación cualitativa, dentro de una realidad social, dirigido a ver el mundo de forma objetiva y natural.Se inicia sobre la concepción de la investigación caritativa y la "Teoria Fundamentda", recalcando la importancia de realizar trabajo colaborativo, como base fundamental en la teoría Fundamentada. La idoneidad, autenticidad, credibilidad, intuición, receptividad, reciprocidad y sensibilidad se plantean como atributos necesarios que deben desarrollar los investigadores cualitativos, aclarando...