Bases de la teoría de los marcos relacionales: Apuntes para un seminario

BASES DE LA TEORIA DE
LOS MARCOS RELACIONALES
Hayes, Barnes-Holmes & Roche,
2001
APUNTES PARA UN SEMINARIO

Jaime Ernesto

Vargas-Mendoza

Bases de la teoría de los marcos relacionales: Apuntes para un seminario

Bases de la teoría de los marcos relacionales: Apuntes para
un seminario .
Vargas-Mendoza, Jaime Ernesto.
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relacionales: Apuntes para un seminario.México: Asociación
Oaxaqueña de Psicología A.C.

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CONTENIDO :
1.Lenguaje y Cognición : construcción de
un enfoque alternativo, dentro de la
tradición conductual.
2.Respuesta Relacional Derivada,
como unComportamiento Aprendido.
3.Relaciones de Estimulación Múltiple y
la Transformación de las Funciones de
Estímulo.
4.Relaciones entre Relaciones :
analogías, metáforas e historias.
5.Pensamiento, Solución de Problemas
y el Análisis Verbal Pragmático.
6.Comprensión y Regulación Verbal.
7.Self y Reglas Auto-Dirigidas.

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LENGUAJE Y COGNICIÓN : CONSTRUCCION DE UN
ENFOQUE ALTERNATIVO, DENTRO DE LA
TRADICIÓN CONDUCTUAL.
S. C. Hayes, J. T. Blackledge & D. Barnes-Holmes

1. El tema principal de la psicología humana es el lenguaje y
la cognición. No obstante, la historia de la psicología
nos muestra que el entendimiento del lenguaje y la
cognición está plagado de dificultades. Una clara muestra
de que elcientífico ha sucumbido ante las dificultades es
cuando los ejemplos de sentido común suplen los datos y
cuando metáforas vagas son tomadas como teorías.
2. Por ejemplo, un científico dado podría explicar cómo
trabajan las palabras recurriendo al cerebro o al control
de estímulos o a la motivación, aunque deberíamos de
sospechar de esto si ese mismo científico no emplea el
mismo análisistécnico para explicar ¿qué es una palabra?
o aún mas fundamentalmente ¿hay alguna cosa que sea una
palabra?
3. En el enfoque mas típico del sentido común, las palabras
se refieren a las ideas. Las ideas son el producto de la
vida mental. En este enfoque existen discretos eventos
mentales antes de que el lenguaje sea incluso adquirido,
pero el lenguaje permite que las palabras sean un mapa delos acontecimientos y puedan comunicarlos de una mente o
cerebro a otro (uno solo tiene que aprender a codificar
los símbolos apropiadamente).
Desarrollamos y acumulamos
estas ideas en la mente o cerebro, regresamos a ellas y
las procesamos cuando las necesitamos posteriormente.
4. Muchos y quizá la mayoría de los enfoques sobre el
lenguaje y la cognición, desde los asociacionistasBritánicos en adelante, han compartido estas suposiciones
básicas
del
sentido
común.
La
tarea
del
análisis
científico, cuando se basa en este enfoque, está en
contestar preguntas tales como ¿de qué manera las ideas se
codifican y decodifican? ¿cómo le hace el cerebro para
almacenar y reproducir las ideas? o ¿cómo es que la

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información acumulada y la reciente se procesan y se
convierten en acción?
5. Son enfoques dominantes el mecanicismo (que reduce las
interacciones
humanas
complejas
a
partes
discretas,
relaciones y fuerzas) y el mentalismo (donde los eventos
privados son tratados como si fueran agentes privados, con
un estatus causal sobre el mundo observable).
LA TRADICIÓN CONDUCTUAL....