bases de una politica para la calidad de educacion superior en colombia

Páginas: 9 (2143 palabras) Publicado: 19 de mayo de 2014
BASES PARA UNA POLÍTICA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

I)
A-Según su criterio cual es la(s) tesis propuesta por los autores?
Los autores Uriel Giraldo G, Darío Abad A. y Edgar Díaz P en su tesis proponen al lector la importancia de que una universidad este acreditada en alta calidad ya que no solo le da prestigio a la universidad si no que muestra como sus programastienen una calidad académica e investigativa y proyectada para tener excelentes profesionales, vemos como Con la aprobación de la Ley 30 de 1.992, por la cual se organizó el servicio público de la educación superior en el país, la mayoría de las instituciones se han definido como centros del conocimiento y del saber. La autonomía otorgada a las Universidades en la Constitución Nacional de Colombia yreglamentada por la Ley para todas las instituciones, sin distingo de origen, ha sido interpretada por algunas de ellas como una libertad sin responsabilidad, produciendo un aumento exagerado de programas de pregrado y especialización, la gran mayoría de ellos, de dudosa calidad. los autores muestra la difícil situación que se llevaba en Colombia con muchas universidades pues había un crecimientodesbordado de programas y estas no tenía en cuenta las necesidades educativas de su entorno estas universidades solo abrían estos programas solo con un fin que era solo para obtener lucro.

Nos muestran en su tesis las dificultades para que en Colombia halla o exista una calidad en la educación En el caso colombiano es evidente que la baja calidad de la educación está relacionada coninsuficientes recursos financieros, humanos, físicos, tecnológicos e informáticos para ofrecer una educación de amplia cobertura y buena calidad.
Adicionalmente existen elementos socio-culturales que afectan negativamente la calidad de nuestra educación, tales como, la tradición oral, escrita, el rechazo al desarrollo tecnológico, la ausencia de una tradición sólida en investigación y el aislamiento denuestro sistema educativo de las corrientes internacionales
Por último proponen que, la organización institucional deberá ser sometida a un proceso de renovación y modernización de su estructura y funcionamiento, para que sea más efectiva y asuma con firmeza su compromiso con la calidad, deberá ser más flexible y permeable a los cambios y a la aplicación de las técnicas modernas de gestión.
B-Presentar las inquietudes y / o sugerencias dadas desde el texto, bien sean preguntas, conclusiones definitivas o problemas sin resolver, analizándolas y mostrando las razones por las cuales se llega a ellas desde el mismo texto.

Una de las problemáticas que se presenta en la tesis es que Una de las palabras más utilizadas últimamente es calidad. Se habla de calidad de vida, calidad de lasinstituciones y calidad en el trabajo, la mayor parte de las veces sin precisar qué se entiende por calidad o desde que enfoque se utiliza este término. La diversidad de teorías y definiciones que se formulan sobre este concepto dependen lógicamente de los intereses y las perspectivas que se asumen en cada caso lo que ocasiona una evidente falta de consenso

Análisis:
En el ámbito educativo, hablarde calidad es muy complejo y contradictorio debido a que se refiere a la formación de personas en diferentes niveles, lo cual puede hacer caer a los analistas en la subjetividad, teniendo en cuenta que como seres humanos y pensantes, se tienen diferentes conceptos, apreciaciones y visiones del término calidad educativa; la filosofía utilizada sobre calidad en las empresas u organizacionesindustriales, comerciales y productoras de bienes y servicios, orientan la discusión, teniendo presente que hoy, la institución educativa debe verse como una empresa del conocimiento, donde se producen servicios y bienes, tales como la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura para alcanzar un verdadero desarrollo humano sostenible y sustentable.

¿Dónde debe estar la calidad? Se dice que esta...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Base para una educación de calidad
  • Bases para una educacion de calidad
  • La Constitucion Politica En La Educacion Superior De Colombia
  • Rol y políticas de la educación superior en colombia y américa latina
  • Calidad de la educación superior en colombia
  • Calidad de la educación superior en colombia
  • Calidad De La Educación Superior En Colombia
  • Política para el cambio y el desarrollo de la educación superior

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS