Bases Del Comportamiento Del Individuo

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FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
CARACTERISTICAS BIOGRAFICAS: factores que se encuentran en el expediente personal de los empleados.
Edad: existe una relación entre esta y el desempeño por tres razones:
1. El desempeño laboral disminuye con la edad (muchos creen que es verdad y actúan en consecuencia)
2. La fuerza de trabajoenvejece.
3. Se prohíbe el retiro obligatorio en muchos países.
Estos trabajadores:
* Positivo: aportan experiencia, buen juicio, fuerte ética laboral, compromiso con la calidad.
* Negativo: menor adaptabilidad y apertura al cambio, falta de flexibilidad y resistencia a la tecnología.
* Entre más edad es más difícil que renuncie (por comodidades como la antigüedad)
* Tasa mayorde ausentismo por enfermedad.
* La edad no disminuye la productividad, solo capacidad física que compensan con experiencia.
* Los profesionistas de 60 años o más tienen un alto grado de satisfacción laboral.
Género: Estudios que demuestran que no hay diferencias significativas entre hombres y mujeres en el desempeño laboral, estas son pequeñas y más bien relacionadas con actitudes que conel desempeño. Existen preferencias en los horarios de trabajo, sobretodo en madres trabajadoras. Así como una mayor tasa de ausentismo que se debe a las labores que culturalmente se atribuyen a la mujer.
Estado Civil: Los empleados casados faltan menos, pasan menos rotación y están más satisfechos con su puesto que los solteros. Al tener un compromiso se valora el trabajo estable.
Antigüedad:Es el tiempo pasado en un trabajo, hay una relación positiva entre antigüedad y productividad y una relación negativa con el ausentismo.
Entre más tiempo tiene una persona en un puesto, menos probable es que renuncie, la antigüedad está ligada a una buena satisfacción del empleado.
HABILIDAD
Habilidad es la capacidad de un individuo para realizar diversas tareas de su trabajo, en esta materiatodos tenemos fortalezas y debilidades. Y se dividen en dos.
1. Habilidades intelectuales: las que se necesitan para actividades mentales, existen siete más citadas:
* Aptitud numérica: velocidad y precisión aritmética.
* Comprensión verbal: entender lo que se lee y se escucha, y relación entre esto.
* Velocidad de percepción: identificar similitudes visuales y diferenciasrápidamente.
* Razonamiento inductivo: identificar una secuencia lógica en un problema.
* Razonamiento deductivo: usar la lógica y evaluar argumentos.
* Visualización espacial: imaginar un objeto en posición diferente.
* Memoria: retener y recordar experiencias.
Existen cuatro tipos de inteligencia: cognoscitiva (Tradicional), social (relacionarse con los demás), emocional (identificar ymanejar emociones) y cultural (consciencia de que existen diferentes culturas)
2. Habilidades físicas: se toman en cuenta nueve, sirven para trabajos menos calificados.
* Fuerza dinámica: aplicar fuerza repetida o continuamente por un lapso de tiempo.
* Fuerza torácica: aplicar fuerza usando el torso.
* Fuerza estática: ejercer fuerza contra objetos externos.
* Fuerzaexplosiva: utilizar energía en una serie de actos explosivos.
* Flexibilidad de extensión: alargar músculos del tronco y espalda.
* Flexibilidad dinámica: hacer flexiones rápidas y repetidas.
* Coordinación corporal: coordinar acciones con diferentes partes del cuerpo.
* Balance: equilibro a pesar de fuerzas externas.
* Vigor: esfuerzo máximo por tiempo prolongado.
APRENDIZAJECualquier cambio en la conducta que ocurre como resultado de experiencia. Puede ser bueno o malo. Existen tres teorías de aprendizaje:
Condicionamiento clásico: es en el que el individuo responde a un estimulo que de ordinario no produciría respuesta. Este tipo de condicionamiento tiene las siguientes partes:
Estimulo incondicionado – desata en la respuesta incondicionada.
Estimulo condicionado –...