bases del curriculo

BASES DEL CURRICULO
¿De dónde nacen las bases del modelo educativo socio comunitario productivo?
Las bases del modelo educativo nacen y se fundamentan los 4 siguientes puntos:
La experiencia delos pueblos indígenas originarios.
La escuela Ayllu de Warisata.
La teoría histórica cultural de Vigotsky.
La educación popular y liberadora Latinoamericana.

1. EXPERIENCIA DE LAS NACIONES YPUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS CAMPESINOS
La educación de las naciones y pueblos indígenas originarios campesinos se expresa a partir de la experiencia de la vida cotidiana, donde la producción ysocialización del conocimiento son comunitarias.
Las Escuelas Indigenales: Las escuelas Indigenales ambulantes estaban dedicadas a ala enseñanza de la lectura y escritura, algunas estaban sostenidas por elEstado y otras por las comunidades indígenas.
Las escuelas indígenas cumplieron funciones sociales como: la reproducción de la vida comunitaria, su vinculación a la escuela, el fortalecimiento d elaidentidad a través de un aprendizaje activo, reflexivo, creativo y transformador.
2. BASES QUE NACEN DE LA ESCUELA AYLLU DE WARISATA
En 1931 el amauta AVELINO SIÑANI y el profesor ELIZARDO PÉREZfundaron la “ESCUELA AYLLU DE WARISATA”, promoviendo la creación de un modelo educativo liberador y productivo sobre la base de 4 pilares: aula, taller, chacra y ulaka.
Las bases que emergen de laexperiencia de Warisata son:
Reconstituir los valores comunitarios del ayllu.
Formación y producción artesanal.
La escuela de trabajo productivo, social y creador de riquezas para la comunidad.Fortalecer la identidad cultural de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.
Adecuar el calendario escolar a las actividades agrícolas y pecuarias.
Practicar la ayuda mutua y cooperativaconsolidando la participación comunitaria.
Garantizar el crecimiento integral de la comunidad.
Promover la vinculación de la escuela con la comunidad.
Alimentación e higiene como base del desarrollo...