BASES FILOSÓFICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

BASES FILOSÓFICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

VASCONCELOS

Vasconcelos expendió el idealismo de Rodó y se apoyo en la filosofía antiintelectualista de Schopenhauer y Bergson e introdujo en suacción política mucho de los trabajos heroicos realizados por Nietzsche, también por otra pate elaboro una filosofía estética, que apuntaló también en Pitágoras, también conformó con principios de uniberoamericanismo idealista en oposición al pragmatismo (considera los efectos prácticos de una teoría como el único criterio válido para juzgar su verdad), que se identificaba con el mundoanglosajón y protestante. Soñaba con crear un México de clase media profesionista, apartada de la truculencia de los caudillos militares y los favores políticos. Vasconcelos defendía la moral del desinterés ycombatía también la idea de que la religión pertenecía a edades ya rebasadas por la ciencia positiva. Lo que creo Vasconcelos fue un modelo, éste consistía en crear unidad e identidad nacional a granescala, como era una persona bastante inteligente supo utilizar muy bien los medios de comunicación impresa para así aprovechar la propaganda que obtenía de ellos, además que también utilizaba elmaterial que la misma SEP utilizaba. No pretendía alfabetizar para que las personas se volviesen más estúpidas, sino para mejorarlas, así que puso en marcha una política de reconocimiento del interior delpaís; para así conocer las características culturales y las necesidades educacionales de las regiones.
BASSOLS

La gestión de Bassols en la Secretaria de Educación fue controversial por loinnovadora y revolucionaría que parecía, tenía ideas claras sobre lo que quería obtener en la educación, y se adelantó a su tiempo en la mayoría de las ocasiones. Implantó en 5to y 6to de las escuelasprimarias y en la secundaria la educación sexual, esto con el fin de enseñar poco a poco como se reproducen los demás seres vivo como: plantas, peces, aves hasta los mamíferos; atendió además el problema...