Bases Filosóficas, Legales y Organizativas Del Sistema Educativo Mexicano

Distribución gratuita Prohibida su venta 2002-2003

Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano
Licenciatura en Educación Secundaria

Programa y materiales de apoyo para el estudio

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

er
semestre

Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema EducativoMexicano
Programa y materiales de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Secundaria Primer semestre

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

México, 2002

Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Secundaria. 1er semestre fueelaborado por el personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública. La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa y en la selección de los materiales.

Coordinación editorial Esteban Manteca Aguirre Corrección Rubén Fischer Diseño Dirección Editorial de la DGMyME, SEP Formación LourdesSalas Alexander Tercera edición, 2002 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 1999 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F. ISBN 970-18-7928-7 Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA

Índice

Presentación Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano Programa Introducción Organización de los contenidos Orientaciones didácticas Propósitosgenerales Bloques temáticos Bloque I. Los principios filosóficos Bloque II. Los principios legales Bloque III. Bases organizativas Bloque IV. Elementos de comparación entre sistemas nacionales Actividad de cierre del curso Materiales de apoyo para el estudio Bloque I. Los principios filosóficos El laicismo: seis tesis contrarias a la educación pública Olac Fuentes Molinar 29 9 10 11 14 14 14 19 22 2425

Bloque II. Los principios legales La Ley General de Educación, las leyes estatales y las instituciones particulares de educación superior. El ámbito espacial de validez de la incorporación al sistema educativo. Luis Vega García Bloque IV. Elementos de comparación entre sistemas nacionales Desarrollo de la educación en el Reino de Arabia Saudita Desarrollo de la educación en la India1993-1994 El desarrollo de la educación en Corea 39 47 55 35

Presentación

La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en EducaciónSecundaria, que inició su operación en el ciclo escolar 1999-2000. Este cuaderno está integrado por dos partes: el programa Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano y los textos que constituyen los materiales de apoyo para el estudio de la asignatura. Estos últimos forman parte de la bibliografía básica propuesta para el análisis de los temas y se incluyen en estecuaderno debido a que no se encuentran en las bibliotecas de las escuelas normales o son de difícil acceso para los estudiantes y maestros. Para ampliar la información sobre temas específicos, en cada bloque se sugiere la revisión de algunas fuentes citadas en la bibliografía complementaria. La mayoría de las obras incluidas en este apartado están disponibles en las bibliotecas de las escuelasnormales. Es importante que los maestros y los estudiantes sean usuarios constantes de estos servicios, con la finalidad de alcanzar los propósitos del curso. Este cuaderno se distribuye en forma gratuita a los profesores que atienden la asignatura y a los estudiantes que cursan el primer semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria. Es importante conocer los resultados de las experiencias de...