bases filosificas

Actividad 1.
¿Por qué la educación es, al mismo tiempo, un derecho y una obligación?
Es un derecho para que todo estudiemos sin excepciones de ciertos niños con discapacidades, enfermedades, creencias religiosas, etc. Y una obligación para que no dejemos de estudiar la educación básica porque si no lo fuera mucho no estudiaríamos.
¿Por qué la educación es un servicio público?
Es para quelos que no tienes dinero puedan estudiar en la escuela pública que mejor les convengo
¿Qué relación existen entre el laicismo y la tolerancia?
Pues mucha, porque se necesita muchas tolerancia con las personas que son de otra religión, que están no les permite realizar ciertas cosas de las reglas de las instituciones.
¿Qué relación existe entre la gratuidad y el carácter democrático de laeducación?
El que la educación sea gratuita hace que llegue a una población más amplia, con pocos recursos económicos y por ello contribuye a extenderla, a democratizar el derecho a la educación.
Pero la gratuidad no es garantía suficiente de que la posibilidad de educarse se generalice: en ambientes muy oprimidos no es suficiente con no cobrar a los niños por ir a la escuela, sino que habría quepagar a sus familias para que puedan sobrevivir sin el aporte económico de los hijos que no trabajan porque se están educando.
En resumen, si la educación es gratuita, el acceso a ella se incrementa, aunque no se generaliza totalmente.

Actividad 2.
Decreto por el que se aprueba …
Dictamen de la ley en materia indígena (artículo 2° , Inciso B , párrafo ll )
-Todo individuo tiene derecho a laeducación.
La educación se impartirá desde secundaria, primaria y secundaria.
-El estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos incluyendo la educación inicial y la educación superior
-Alentara el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura
-Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas para obtener la educación prescolar, primaria ysecundaria, y reciban la militar en los términos que establezca la ley.
-
*Garantizar e incrementar los niveles de escolaridad.
-Educación bilingüe e intelectual, la alfabetización, conclusión de educación básica, capacitación productiva y educación media y superior.
-Establecer sistema de becas
-Desarrollar contenidos de herencia regional-cultural de los pueblos.
-Impulsar el respeto de yconocimiento de las diversas culturas existentes de la nación

ACTIVIDAD 3
LA LEY GENEREAL DE LA EDUCACION
La constitución política de los estados unidos mexicanos determina que el estado mexicano, para lograr sus fines, se organiza cm una federación con 3 ámbitos de competencia: Federal, Estatal y Municipal.
El artículo tercero de la constitución determina como un deber el estado- federación,estados y municipios- impartir educación preescolar, primaria y secundaria, así como promover y atender los demás tipos, niveles y modalidades educativas, incluyendo la superior.
La actividad de los particulares concesionarios de la prestación de un servicio públicos se rige siempre por disposición de derechos públicos, y es en la normatividad correspondiente donde se establecen los mecanismosjurídicos necesarios para que se incorporen como prestadores de servicios;
Los elementos con que la doctrina jurídica ha caracterizado al servicio público son:
Estar determinado en una forma jurídica.
Responder a una necesidad colectiva que debe ser atendida.
Su desempeño requiere de un organización establecida ex profeso (la SEP en este caso partícula).
Su presentación debe ser regular, encuanto pueda ser prevista en el espacio y tiempo, proporcionando certidumbre al usuario; uniforme, en razón que se prevea en las condiciones y calidad fijadas, sin discriminación ni privilegio alguno; continuas, en razón de que requiera ser permanente y técnicamente adecuada para satisfacer las expectativas de la necesidad para la cual fue creado.







Actividad 4.
“Comentario al...