bases filosoficas

Principios filosóficos.
Conocimientos previos
¿Por qué la educación es, al mismo tiempo un derecho y una obligación?
Por qué es un privilegio el recibir la educación de manera gratuita, pero es una responsabilidad del individuo asistir, y cumplir con las tareas correspondientes.
¿Por qué la educación es un servicio público?
Porque es gratuita y para todo el mundo publica y accesible.¿Qué relación existe entre el laicismo y la tolerancia?
La religión. Un país laico es un país en el que no se privilegiaría a un grupo ciudadano con ideario o religión determinada, se les considera seres iguales al margen de la religión que profesa.

¿Qué relación existe entre gratuidad y el carácter democrático de la educación?
El que la educación sea gratuita hace que llegue a unapoblación más amplia, con pocos recursos económicos y por ello contribuye a extenderla, a democratizar el derecho a la educación. Pero la gratuidad no es garantía suficiente de que la posibilidad de educarse se generalice en ambientes muy oprimidos o es suficiente con no cobrar a los niños por ir a la escuela , sino que habría que pagar a sus familias para que puedan sobrevivir sin el aporte económicode los hijos que no trabajan por que se están educando.

Fundamentos filosóficos del artículo 3°, 5°,6°,24°,31°,73°,130°
Artículo 3°
Todo individuo tiene derecho a recibir educación pública, gratuita y laica. La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en él, a la vez, el amor a la patria y la coincidencia de lasolidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
El criterio que orientara a esa educación se basara en los resultados del progreso científico, luchara contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
Será democrático, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político; si no como mejoramiento económico,social y cultural del pueblo.
Será nacional, contribuirá a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando. El Ejecutivo Federal determinara los planes y programas de estudio para todos los niveles de educación y en toda la república.


Artículo 5°
A ninguna persona podrá impedirse que se dedique a la profesión, industria, comercio o trabajoque le acomode siendo lícitos. El ejercicio de esta libertad solo podrá venderse por determinación judicial, cuando se ataquen los derechos del tercero, o por resolución gubernativa. Nadie puede ser privado del producto de su trabajo, si no por resolución judicial. la ley determinara en cada estado, cuales son las profesiones que necesitan título para su ejercicio, las condiciones que debenllenarse para obtenerlo y las autoridades que han de expedirlo.
Nadie podrá ser obligado a prestar trabajos personales sin la justa retribución y sin su pleno consentimiento, salvo el trabajo impuesto por la autoridad judicial como pena.
El estado no puede permitir que se lleve a cabo ningún contrato, pacto o convenio que tenga por objeto el menoscabo, la perdida, o el irrevocable sacrificio dela libertad de la persona por cualquier causa. Tampoco puede admitirse convenio en que la persona pacte su proscripción o destierro o en que renuncie temporal o parcialmente a ejercer determinada profesión, industria o comercio.

Artículo 6°
La manifestación de las ideas no será objeto de ninguna inquisición judicial o administrativa, si no en el caso de ataque moral, los derechos del tercero,provoque algún delito o perturbe el orden jurídico, publico.
El derecho a la información será garantizado por el estado.
Artículo 24°
Todo hombre es libre para profesar la creencia religiosa que mas le agrade y para practicar las ceremonias, devociones o actos del culto respectivo, siempre y cuando no constituyan un delito o falta penados por la ley. El congreso no puede dictar leyes que...