BASES FISIOLIGICAS
Páginas: 9 (2207 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2015
BASES FISIOLÓGICAS
Las bases fisiológicas del aprendizaje configuran una parte importante de nuestro organismo, puesto que demuestran los procesos funcionales del sistema nervioso al aprender. Como se conoce, el aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la conducta, y este cambio se refleja no solo en lo mental, sino en la fisiología del humano, por lo que es importante estudiar elsistema nervioso siguiendo los pasos que se reflejan de este en las diversas estructuras biológicas del ser humano; así mismo, observar también la evolución de estas a lo largo de la vida.
Palabras claves: Sistema nervioso, Aprendizaje, Cerebro, Memoria.
Iniciar un estudio sobre las bases fisiológicas del aprendizaje, alude automáticamente a conocer las estructuras biológicas del cuerpohumano, lo que comprende el cerebro y su composición neuronal, demostrando así los procesos que realiza cada parte para finalmente observar la reacción a nivel de conducta del ser humano y las emociones.
El cerebro, como el órgano más importante del cuerpo humano, emplea todos los procesos que conllevan al ser humano actuar como lo hace. Es por eso que, al hablar de este, es importante mencionarsus diversas partes, que son: cerebro reptiliano, cerebro mamífero antiguo, cortex y finalmente cerebelo o cuarto cerebro. Cada parte cumplen con las funciones como respirar; emociones, sexualidad y memoria; pensar, hablar, ver; y la postura y equilibro del cuerpo, respectivamente.
Asimismo, el cerebro se encuentra dividido entre dos hemisferios: el hemisferio derecho y el izquierdo. Por unaparte, el primer hemisferio mencionado, el derecho, controla la coordinación motriz del lado izquierdo del cuerpo, que se encarga de procesar los elementos como la imaginación, música, rima, ritmo y las imágenes. Por otra parte, el hemisferio izquierdo controla la coordinación motriz del lado derecho del cuerpo, procesando las matemáticas, números, lógica, palabras y secuencias.
Entendiendo esto,se puede adentrar en el sistema nervioso que comprende el cerebro, para así entender los pasos que cumplen sus estructuras y conocer como se
refleja el aprendizaje y la memoria en sus bases biológicas respectivas, y asimismo observar la función de cada estructura al generar un cambio en la conducta o al evocar recuerdos plasmados en la memoria.
2. BASES BIOLÓGICAS
2.1. Estructura yfuncionamiento del Sistema Nervioso:
El SN es el centro de control que regula todas las actividades del organismo. Todos los animales y seres humanos obtienen información de su entorno mediante los receptores sensoriales y el cerebro transforma dicha información en percepciones o movimientos. (Rosselli, 1992)
Las neuronas son células fundamentales del sistema nervioso, representan la unidadanatómica y funcional del cerebro humano y están especializadas en procesar la información, además de la obtención y transmisión de datos, en donde utilizan procesos electroquímicos. (Rosselli, 1992)
2.1.1 Clasificación de las neuronas
Según sus proyecciones dendríticas se clasifican en: unipolares, bipolares y multipolares.
Las unipolares se caracterizan por tener una sola prolongación.
Lasbipolares tienen dos prolongaciones.
Las multipolares tienen un axón y muchas dendritas.
Según las conexiones, las neuronas se clasifican en: aferentes, interneuronas y eferentes.
Las neuronas aferentes son sensibles a diversos estímulos, cambios de temperatura y tacto.
Las interneuronas recogen los impulsos neuronales sensitivos y los transmiten a las neuronas motoras.
Las neuronaseferentes transmiten información desde la medula espinal y el cerebro hasta los músculos y las glándulas.
2.1.2 Impulso Nervioso
El impulso nervioso o potencial de acción es una onda eléctrica que avanza por la superficie de membrana de la neurona y sus prolongaciones. Se produce por las variaciones en la distribución de iones dentro y fuera de la neura. (Rosselli, 1992)
2.1.3 Sinapsis...
Las bases fisiológicas del aprendizaje configuran una parte importante de nuestro organismo, puesto que demuestran los procesos funcionales del sistema nervioso al aprender. Como se conoce, el aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la conducta, y este cambio se refleja no solo en lo mental, sino en la fisiología del humano, por lo que es importante estudiar elsistema nervioso siguiendo los pasos que se reflejan de este en las diversas estructuras biológicas del ser humano; así mismo, observar también la evolución de estas a lo largo de la vida.
Palabras claves: Sistema nervioso, Aprendizaje, Cerebro, Memoria.
Iniciar un estudio sobre las bases fisiológicas del aprendizaje, alude automáticamente a conocer las estructuras biológicas del cuerpohumano, lo que comprende el cerebro y su composición neuronal, demostrando así los procesos que realiza cada parte para finalmente observar la reacción a nivel de conducta del ser humano y las emociones.
El cerebro, como el órgano más importante del cuerpo humano, emplea todos los procesos que conllevan al ser humano actuar como lo hace. Es por eso que, al hablar de este, es importante mencionarsus diversas partes, que son: cerebro reptiliano, cerebro mamífero antiguo, cortex y finalmente cerebelo o cuarto cerebro. Cada parte cumplen con las funciones como respirar; emociones, sexualidad y memoria; pensar, hablar, ver; y la postura y equilibro del cuerpo, respectivamente.
Asimismo, el cerebro se encuentra dividido entre dos hemisferios: el hemisferio derecho y el izquierdo. Por unaparte, el primer hemisferio mencionado, el derecho, controla la coordinación motriz del lado izquierdo del cuerpo, que se encarga de procesar los elementos como la imaginación, música, rima, ritmo y las imágenes. Por otra parte, el hemisferio izquierdo controla la coordinación motriz del lado derecho del cuerpo, procesando las matemáticas, números, lógica, palabras y secuencias.
Entendiendo esto,se puede adentrar en el sistema nervioso que comprende el cerebro, para así entender los pasos que cumplen sus estructuras y conocer como se
refleja el aprendizaje y la memoria en sus bases biológicas respectivas, y asimismo observar la función de cada estructura al generar un cambio en la conducta o al evocar recuerdos plasmados en la memoria.
2. BASES BIOLÓGICAS
2.1. Estructura yfuncionamiento del Sistema Nervioso:
El SN es el centro de control que regula todas las actividades del organismo. Todos los animales y seres humanos obtienen información de su entorno mediante los receptores sensoriales y el cerebro transforma dicha información en percepciones o movimientos. (Rosselli, 1992)
Las neuronas son células fundamentales del sistema nervioso, representan la unidadanatómica y funcional del cerebro humano y están especializadas en procesar la información, además de la obtención y transmisión de datos, en donde utilizan procesos electroquímicos. (Rosselli, 1992)
2.1.1 Clasificación de las neuronas
Según sus proyecciones dendríticas se clasifican en: unipolares, bipolares y multipolares.
Las unipolares se caracterizan por tener una sola prolongación.
Lasbipolares tienen dos prolongaciones.
Las multipolares tienen un axón y muchas dendritas.
Según las conexiones, las neuronas se clasifican en: aferentes, interneuronas y eferentes.
Las neuronas aferentes son sensibles a diversos estímulos, cambios de temperatura y tacto.
Las interneuronas recogen los impulsos neuronales sensitivos y los transmiten a las neuronas motoras.
Las neuronaseferentes transmiten información desde la medula espinal y el cerebro hasta los músculos y las glándulas.
2.1.2 Impulso Nervioso
El impulso nervioso o potencial de acción es una onda eléctrica que avanza por la superficie de membrana de la neurona y sus prolongaciones. Se produce por las variaciones en la distribución de iones dentro y fuera de la neura. (Rosselli, 1992)
2.1.3 Sinapsis...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.