BASES LEGALES DE LA EDUCACI N ESPECIAL

BASES LEGALES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Al referirnos a las bases legales de la Educación Especial se habla de todas aquellas Leyes, Tratados, Convenios y Resoluciones tanto Nacionales como Internacionales, los cuales vienen en pro de las personas con Discapacidad o Necesidades Especiales (NE), que los gobiernos de los diferentes países se han propuesto a velar por ellos y hacer cumplir dichasLeyes, tomando en consideración que todos tenemos los mimos derechos y deberes como seres humanos que somos.es por ello que en estos día las personas con Discapacidad o con NE cuentan con una Ley , la cual es progresista, incluyente y sobretodo humanista
CONSTITUCIÓN BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CAPITULO III
Derecho a la Educación
18 Todos los ciudadanos tienen derecho a la educación pre-escolar yprimaria, gratuita y universal y a todos los demás niveles educativos, sin más restricción que las derivadas de la capacidad y vocación individuales.
19 La educación estará cimentada en los principios de universalidad, pluralismo, libertad, equidad, pertinencia, calidad, justicia y formación para el trabajo y para la vida.
22 Los estados garantizaran el acceso a la educación de los ciudadanos(as)privados (as) de libertad y/o con necesidades especiales, en las mimas condiciones de principios y forma establecidas para el resto de la población.
27 Las políticas públicas deben articularse para ofrecer y establecer de manera directa asistencia económica, habitacional, alimentaria, de materiales de estudios, vestido y transporte a la población menos favorecida y excluida, a objeto de garantizarigualdad de condiciones para el derecho al estudio e incorporación inmediata al mercado de trabajo.
LEY ORGANICA DE EDUCACION (1980)
CAPITULO VI
De La Educación Especial
Artículo 32: La educación especial tiene como objetivo atender en forma diferenciada, por métodos y recursos especializados, a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales comprobadas sean de talnaturaleza y grado, que les impida adaptarse y progresar a través de los programas diseñados por los diferentes niveles del sistema educativo. Igualmente deberá prestar atención especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores y sean capaces de destacarse en una o más áreas del desenvolvimiento humano.
Artículo 33: La educación especial estará orientada hacia el logro del máximodesarrollo del individuo con necesidades especiales, apoyándose más en sus posibilidades que en sus limitaciones y proporcionara la adquisición de habilidades y destrezas que le capaciten para alcanzar la realización de sí mismo y la independencia personal, facilitando su incorporación a la vida de la comunidad y su contribución al progreso general del país.
Artículo 35: En materia de educaciónespecial, el Ejecutivo Nacional determinara la forma de establecer obligaciones económicas cuando los educandos o quienes estén obligados a su manutención tengan medios de fortuna con que satisfacerla.
REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY DE EDUCACION (1986)
CAPITULO IV
De La Educación Especial
Artículo 30: A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en los artículos 3 y32 de la Ley Orgánica de Educación lasmodalidades de educación especial estará destinada a la atención de los(as) niños(as) y Jóvenes que presenten alteraciones del desarrollo, dificultades para el aprendizaje, deficiencias sensoriales, trastornos emocionales y de la comunicación, parálisis cerebral, impedimentos motores, retardo mental o impedimento múltiples. También atenderá a quienes tengan aptitudes superiores y capacidad paradestacarse en una o más áreas del desenvolvimiento humano.
Artículo 31: El Ministerio de Educación dictará las medidas necesarias para que en esta modalidad:
1. Se imparta educación por regímenes diferenciados y por métodos, recursos y personal especializado, de acuerdo a las características y exigencias de la población atendida.
2. Se permite avanzar a los alumnos dentro del sistema educativo de...