bases legales de las actividades ludicas
Páginas: 5 (1194 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2013
FUNDAMENTACIÓN LEGAL
La fundamentación legal de esta investigación está dirigida por los postulados de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Ley Orgánica de Educación y La Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente, los cuales contribuirán a clasificar su fundamentación y validez.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).
Artículo103. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde la maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario.A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas.
El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y aquienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.
Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la renta según la ley respectiva. (p. 19).
El logro de la finalidad de la educación, esdesarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad de una sociedad democrática, plataforma de valoración ética del trabajo y de la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, interrelacionado con los valores de la identidad cultural, y con visión latinoamericana y universal, con la participación de un nuevociudadano. Son elementos importantes para la planificación de la acción educativa y de la interacción social.
Artículo 111. Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su promoción…] (p.20).
El contenido teórico expresado en este artículo permite señalar el rasgo constitucional que se le da al deporte y a la recreación, además de las actividades para la salud, razón por la cual se toma en cuenta en la planificación del currículo nacional, no solo en el área de deporte, sino en todas las áreas de aprendizaje, para la formación de hábitos en los estudiantes.
Ley Orgánica deEducación
Artículo 16. El Estado atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educación física, el deporte y la recreación en el Sistema Educativo, en concordancia con lo previsto en las legislaciones especiales que sobre la materia se dicten
Se refiere en lo anterior que la educación debe desarrollar el potencial creativo en cada ser humano, y el pleno ejercicio de su personalidad. Es elEstado el responsable de crear sistemas educativos donde se estimule e impulse el desarrollo del deporte y recreación.
Artículo 24. El sistema educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano.
Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integrapolíticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales.
De lo anterior se puede decir que el fin es educar de una manera uniforme a...
La fundamentación legal de esta investigación está dirigida por los postulados de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Ley Orgánica de Educación y La Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente, los cuales contribuirán a clasificar su fundamentación y validez.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).
Artículo103. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde la maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario.A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas.
El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y aquienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.
Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la renta según la ley respectiva. (p. 19).
El logro de la finalidad de la educación, esdesarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad de una sociedad democrática, plataforma de valoración ética del trabajo y de la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, interrelacionado con los valores de la identidad cultural, y con visión latinoamericana y universal, con la participación de un nuevociudadano. Son elementos importantes para la planificación de la acción educativa y de la interacción social.
Artículo 111. Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su promoción…] (p.20).
El contenido teórico expresado en este artículo permite señalar el rasgo constitucional que se le da al deporte y a la recreación, además de las actividades para la salud, razón por la cual se toma en cuenta en la planificación del currículo nacional, no solo en el área de deporte, sino en todas las áreas de aprendizaje, para la formación de hábitos en los estudiantes.
Ley Orgánica deEducación
Artículo 16. El Estado atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educación física, el deporte y la recreación en el Sistema Educativo, en concordancia con lo previsto en las legislaciones especiales que sobre la materia se dicten
Se refiere en lo anterior que la educación debe desarrollar el potencial creativo en cada ser humano, y el pleno ejercicio de su personalidad. Es elEstado el responsable de crear sistemas educativos donde se estimule e impulse el desarrollo del deporte y recreación.
Artículo 24. El sistema educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano.
Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integrapolíticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales.
De lo anterior se puede decir que el fin es educar de una manera uniforme a...
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